Şekil 1. İç Paydaşlar İç ve Dış Paydaş Önceliklendirilmesi Okulumuzun gelişebilmesi, eğitim kalitesini artırabilmesi, çağdaş ve modern eğitim teknolojileri ile donatılabilmesi, ancak tüm paydaşlarının desteği ile mümkün olabilecektir. Bu amaçla okulumuzun paydaşlarını belirleyerek, onların durumlarını da dikkate alacak şekilde stratejiler belirlenmiştir. Tüm paydaşların, ortak bir iyileşme ve kalite geliştirmesi sağlayabilmesi için karşılıklı bilgilendirilme ve görüş alışverişi yapılması gerekliliği çerçevesinde, belirli dönemlerde paydaş analizi çerçevesinde toplantılar düzenlenmesi planımızda yer almaktadır. Kurumumuzun iç ve dış paydaşları ile önem ve etki dereceleri matrisi aşağıdaki tabloda verilmiştir: Tablo 6. İç ve Dış Paydaş Önceliklendirilmesi Tablosu PAYDAŞLAR 1 2 3 4 5 6 7 8 MEB Ankara Valiliği Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Ceza İnfaz Kurumu Müdürlükleri Öğretmenler Öğrenciler Ceza İnfaz Kurumu Eğitim Birimleri İÇ PAYDAŞ DIŞ PAYDAŞ *Önem Derecesi X X X X X 5 5 5 5 5 5 5 5 X X X **Etki Derecesi 5 5 5 5 5 5 5 5 14