ÖĞRENCİLER VE EĞİTİME ERİŞİM EĞİTİM İZLEME RAPORU 2021 Erken uyarı sistemi kurulmasına ve 5, 10, 15, 30 veya 40 gün ve üzeri devamsız öğrenci sayıları gibi devamsızlığın boyutlarını yansıtacak ek göstergelere ihtiyaç duyuluyor. Ayrıca devamsızlığa neden olan ana sorunların anlaşılabilmesi için okul içindeki ve dışındaki etmenlerin okul ekosistemi çerçevesinde değerlendirilmesi önem taşıyor.99 MEB 2020 Yılı İdare Faaliyet Raporu’nda paylaşılan verilere göre, 20 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı 2020 yılında 2,4 yüzde puan azalarak %4,5 oldu. Tablo 1’de görüleceği üzere benzer bir durum ortaokul ve genel ortaöğretim kademelerinde de görülüyor. Ancak bu düşüş devamsızlığın giderilmesine yönelik politika ve uygulamaların olumlu yansımasından ziyade salgının veri toplama üzerindeki olumsuz etkisiyle ilgilidir. MEB 2020 Yılı İdare Faaliyet Raporu’nda da bu oranlar salgın nedeniyle yüz yüze eğitimin sonlanması ve uzaktan eğitim sürecine geçilmesiyle ilişkilendiriliyor.100 TABLO 1: MEB İDARE FAALİYET RAPORLARINDA 20 GÜN VE ÜZERİ DEVAMSIZ ÖĞRENCİ ORANI (%) 2018 2019 2020 İlkokul 5,7 6,9 4,5 Ortaokul (temel eğitim) 10,0 9,9 9,4 İmam hatip ortaokulu 8,9 - - Genel ortaöğretim - 25,1 11,2 Mesleki ve teknik ortaöğretim 44,0 40,7 - Anadolu imam hatip lisesi 36,0 29,8 - Kaynak: 2018 yılına ait veriler (MEB SGB, 2019a) kaynağından, 2019 yılına ait veriler (MEB SGB, 2020b) kaynağından ve 2020 yılına ait veriler (MEB SGB, 2021b) kaynağından alındı. XLS CSV Eğitim İzleme Raporu 2021: Öğrenciler ve Eğitime Erişim dosyası kapsamında yapılan görüşmelerde, devlet okulunda görevli öğretmenler salgın sürecinde öğrencilerin derse katılım durumunu kendilerinin izlediğini ancak devamsızlık verilerinin e-okul sistemine eklenmediğini belirttiler. Özel okullarda çalışan öğretmenler ise devamsızlık takibinin günlük yapıldığını ve velilerle sürekli iletişim hâlinde olunduğunu paylaştılar. Bu durum devamsızlık verilerinin ülke genelinde aynı şekilde izlenmediğine ve dolayısıyla durumun bütüncül bir şekilde anlaşılmasının zorluğuna işaret ediyor. Okulların açık olduğu sürede yüz yüze eğitime gönüllülük esasıyla ve devam zorunluluğu olmadan devam edildi. Çocuklarının herhangi bir nedenle yüz yüze eğitime devam etmelerini istemeyen veliler eğitim kurumlarına dilekçeyle talepte bulundular.101 2021-22 eğitim-öğretim yılında ise yüz yüze eğitim yeniden zorunlu oldu. 99 Ergün ve Arık, 2020. 100 MEB SGB, 2021b. 101 MEB, 12 Şubat 2021. 33