44 EĞİTİM REFORMU GIRIŞIMI Pandemiyle birlikte uzaktan eğitim sürecinin başlaması, raporda değinilen ve özel önlem gerektiren diğer gruplar gibi Roman çocukların da eğitimini olumsuz yönde etkiledi. Edirne Roman Eğitim Gönüllüleri Derneği’nin aktardığı100 üzere, ekonomik yetersizlik nedeniyle öğrencilerin süreçte duyduğu dijital araç ve internet bağlantısı ihtiyacı karşılanamadı ve Roman çocukların çoğunluğu eğitim süreçlerinin dışında kaldı. Eğitime erişememeyle artan öğrenme kayıplarının önlenmesi için telafi derslerine ihtiyaç duyuldu. Gerek pandemi öncesi gerek pandemi sırasında Roman çocukların eğitimine ilişkin bulgular ve değerlendirmelerden hareketle, Roman toplulukların koşulları hesaba katılarak çocukların çeşitli gereksinimlerine yönelik hem merkezi hem yerel destek mekanizmalarının sağlanması, ailelerin ve eğitimcilerin bilgilenmesi ve güçlenmesi, eğitim süreç ve uygulamalarının kapsayıcılığının artırılması temel öneriler arasında sıralanabilir. Bunun için sorunun kaynağı olan yapısal sorunların da giderilmesine yönelik bütünleşik ve birbirine paralel politikaların geliştirilmesi önemlidir. KÖY OKULLARI Millî Eğitim İstatistikleri: Örgün Eğitim 2019/20 verilerine göre101 köy okullarında okulöncesi kademesinde öğrenim gören 101.873, ilkokul kademesinde 271.196, ortaokul kademesinde 285.402 ve ortaöğretim kademesinde 34.108 öğrenci bulunuyor. Ortaöğretim kademesindeki öğrenci sayısının diğer kademelerdeki öğrenci sayısından az olması bu kademede hizmet veren kurum sayısının azlığı102 ve öğrencilerin taşımalı eğitim kapsamında ilçe ve il merkezlerinde bulunan kurumlara kayıtlı olmasıyla açıklanabilir. Buna rağmen, devamsızlık ve okul terki durumlarına ilişkin bir veri bulunamadığından öğrencilerin eğitime erişimini değerlendirebilmek için bu açıklama yetersiz kalabilir. TABLO 4: ÖRGÜN EĞİTİMDE KÖY OKULLARINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN KADEMEYE VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Toplam Kız Oğlan Okulöncesi 101.873 49.785 52.088 İlkokul 271.196 131.507 139.689 Ortaokul 285.402 140.485 144.917 Ortaöğretim 34.108 15.642 18.466 Kaynak: MEB, 2020b. Köy okullarında çalışan öğretmenler öğrencilerin eğitiminin desteklenmesinden önce öğrencilere erişimde zorluklarla karşılaştılar. 100 Temel, 6 Ağustos 2020. 101 MEB, 2020b. 102 İstatistikler, köylerde hizmet veren okulöncesi kurumu sayısının 4.855, ilkokul kurumu sayısının 5.574, ortaokul kurumu sayısının 2.781 ve ortaöğretim kurumu sayısının ise 225 olduğunu gösteriyor. Okulöncesi kurum sayısına bünyesinde anasınıfı bulunan okullar dahil ediliyor.