– Bilim ve sanat merkezlerinde görev yapan öğretmenlerin e-İçerik geliştirebilmeleri amacıyla “Etkileşimli İçerik Hazırlama” uzaktan hizmet içi eğitim kursu ÖBA’dan canlı olarak düzenlenmiştir. e-İçerik geliştirme çalışmalarına destek olacak öğretmenlerin yetiştirilmesini hedefleyen bu kurslar aracılığıyla dört ayrı dönemde 77 öğretmene Articulate Storyline 360 ile e-İçerik geliştirme konusunda toplam 30 saatlik bir program uygulanmıştır. Kurslar süresince Articulate Storyline 360 yazılımının arayüzü ile etkileşimli e-İçeriklerin üretiminde takip edilecek iş akışları örnek etkinlikler üzerinden uygulamalı olarak anlatılmış olup kursiyerlerin bu etkinlikleri yapmaları sağlanmıştır. – Tanılama hizmetlerinin yaygınlaştırılması ile özel yetenekli bireylere ulaşılarak bu bireylerin potansiyellerine uygun eğitim almaları sağlanmaktadır. Bu kapsamda 2022-2023 eğitim ve öğretim yılında bilim ve sanat merkezleri tanılama sürecinin ön değerlendirme aşamasına katılmak üzere genel zihinsel yetenek, resim ve müzik alanlarında 1, 2 ve 3. sınıf düzeylerinde 950.059 öğrenci aday gösterilmiştir. – Özel yetenekli bireylerin mümkün olan en erken dönemde, gereksinimlerine uygun eğitim ortamlarında, atölyelerde, uygun yöntemler ve araç gereçler kullanılarak desteklenmesi, var olan kapasitelerini en üst seviyede kullanabilmeleri ve kurumların fiziki imkânlarının iyileştirilmesi amacıyla “BİLSEM’lerin Alt Yapısının Güçlendirilmesi Projesi” kapsamında 109 adet atölyenin yapımı tamamlanmıştır. Ayrıca Cumhurbaşkanlığı Ulusal Yapay Zekâ Stratejisi (2021-2025) kapsamında 40 adet yapay zekâ atölyesi kurulmuştur. Vakıfbank tarafından BİLSEM’lere 16 adet yapay zekâ atölyesi yapılmıştır. Turkcell tarafından Ulusal Yapay Zekâ Stratejisi doğrultusunda 5 adet yapay zekâ atölyesi yapılmıştır. – Özel yetenekli öğrencilere yönelik elektronik eğitim içeriklerinin öğrenme ortamlarında yer alması amacıyla e-içerik oluşturulmasına yönelik çalışmalar sürdürülmektedir. Bu kapsamda tarih, coğrafya, sosyal bilgiler, ilköğretim matematik, lise matematik, fen ve teknoloji, teknoloji ve tasarım, fizik, kimya, biyoloji, Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı, sınıf öğretmenliği, yabancı dil ve rehberlik olmak üzere 15 tematik alanda 60 e-İçerik, 20 eğitsel oyun, 6 podcast ve 15 infografik üretilmiş ve kazanımları ile birlikte ÖBA’ya yüklenmiştir. – Özel yetenekli öğrencilerin teknolojiyi etkin kullanmaları, bilişim alanında yeni beceriler kazanmaları ve bilgi işlemsel düşünme yeteneklerini güçlendirmeleri amacıyla “Bilim ve Sanat Merkezleri Yapay Zekâ Uygulamaları Atölye Programı” hazırlanmıştır. Özel yetenekli öğrencileri yapay zekâ teknolojileri alanında destekleyecek olan bu program ülkemizde hazırlanan etkinlik temelli ilk program olma özelliğine sahiptir. Programda, yapay zekânın temelleri, makine öğrenmesi, yapay sinir ağları, doğal dil işleme, bulanık mantık, yapay zekâ ve etik, proje geliştirme ve problem çözme öğrenme alanlarına ilişkin içeriklerden oluşan 35 farklı etkinlik yer almaktadır. Program kapsamındaki etkinlikleri desteklemek amacıyla oluşturulan dijital materyaller de öğretmen ve öğrencilerin hizmetine sunulmuştur. – Ailelerin özel yetenekli çocuklarının ihtiyaçlarına uygun ortam ve koşulları en iyi şekilde hazırlamaları ve sosyal, duygusal ve akademik gelişimlerine katkıda bulunmaları amacıyla BİLSEM aile eğitim programlarının hazırlanması çalışmaları kapsamında; Gelecek Tasarımı, Akademik Gelişimi Destekleme ve Sosyal Duygusal Gelişimi Destekleme Aile Eğitim Programı olmak üzere modüler olarak 3 farklı program geliştirilmiştir. Ayrıca BİLSEM’lerde eğitim alan özel yetenekli öğrencilere yönelik ilk kez “Mükemmeliyetçilik Psikoeğitim Programı” hazırlanmıştır. – Ayrıca bilim ve sanat merkezlerinde görev yapan rehber öğretmenlerin sundukları hizmetlerin niteliğini artırmak ve rehberlik servislerinde yürütülen çalışmaların standartlaştırılmasına katkı sağlamak amacıyla “Bilim ve Sanat Merkezleri Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Kılavuzu” hazırlanmıştır. Kılavuz, özel yetenekli öğrencilerin sosyal-duygusal, akademik ve kariyer gelişimlerini desteklemek amacıyla rehber öğretmenlerin yıl içerisinde yapacakları çalışmaları kapsamaktadır. Rehberlik ve psikolojik danışma faaliyetleri gelişimsel-önleFAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER 69