Okullar toplumun yaygın kültürüyle ilgili değer ve normları kuşaklara aktarmaktadırlar. Böylece çocukların sosyalleşmeleri için gereken kuralları benimseyecekleri sosyal bir ortam sağlanmaktadır. Bununla beraber okulların akran gruplarıyla bir araya gelinen önemli alanlar olduğunu da belirtmek gerekir (Giddens, 2008b: 206). Geleneksel anlamda, okulların çocuk suçluluğuna sebebiyet veren yerler değil tersine suçla ilgili davranışların temizlendiği yerler şeklinde algılanmasına karşın okullarda bulunan birçok faktörün çocukların suça sürüklenmesine neden olduğu gözlemlenmektedir (Tekçi, 2004: 138-140). Price ve Everett (1997), çocukların suça sürüklenmesinde okulla ilişkili faktörleri okul müdürü ve öğretmen görüşleri alınarak iki ayrı araştırma yapmışlardır. Bu araştırma sonucunda çocukları suça sürükleyen okulla ilgili faktörler aşağıdaki gibi sıralanmaktadır:  “Negatif okul iklimi,  Müfredat ile ilgili sorunlar,  Kalabalık okul ve sınıflar,  Öğretimdeki kalitesizlik,  Tutarsız sınıf yönetim uygulamaları,  Tekrar eden problemli davranışlara karşı aşırı cezai uygulamalar,  Sınıfların oluşturulmasında ırksal ayrımlar” Sonuç olarak okullarda sadece eğitim verilmediği; idareci ve öğretici kadronun yetkilerinin kabul edilerek ona göre karşılık verilmesiyle belirli kurallara uyularak hareket edilmesinin sağlandığını söylemek mümkündür. Okullarda toplumun yaygın kültürüyle ilişkili değer ve normlar kuşaklara aktarılmaktadır. Bu nedenle toplum için son derece önemli kurumlardır. 3.3.4. Göç ve Düzensiz Kentleşme Göç, insanların belli bir zaman diliminde bir yerleşim alanından bir başka yerleşim alanına sosyal, kültürel, ekonomik ve siyasi sebeplerle geçişi şeklinde tanımlanmaktadır. Göç olgusu, iç ve dış göç olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. İç göçler, aynı ülke içinde yerleşim birimlerinin arasında yapılan yer değiştirmeler olarak ifade edilmektedir. Dış göçler ise, uzun süre kalmak, yerleşmek ve çalışmak için bir ülkeden başka bir ülkeye yapılan nüfus hareketlerine denir (Özer, 2004: 11). Kentleşme süreci içinde göç edenlerin şehirlere uyum sağlayamadığı görülmektedir. Burada yaşanan sorunların özellikle çocukları çeşitli yönlerden etkilediğini söylemek mümkündür. Kentleşmeyle paralel olarak aile yapısının da değiştiği görülmektedir. Geniş aileden çekirdek aile yapısına geçilmiş, bu sebeple özelde anne ve babanın çocuk bakımı ve diğer konulardaki sosyal desteği de azalmıştır. Bu şartlar altında aile üyelerinde stresin arttığı belirtilmektedir. Stres durumu, 73