Buna göre risk alma davranışlarında sadece 3. düzeyden 4.düzeye artış olduğu bulunmuştur [49]. Ülkemizde Bayar ve Sayıl (2005) tarafından Ankara’ da eğitimine devam eden 12-21 yaş grubu 7., 9., 11. sınıf ve üniversite öğrencileri toplam 280 batılı olmayan kentlerde yaşayan ergenlerle risk alma davranışı incelenmiştir. Risk davranışlarını uygun olmayan giysiler giymek, otostop ve sigara içmek dahil kumar oynamak, yasal izin olmadan araba kullanmak, korunmak için bıçak taşımak gibi çok çeşitli davranışlar kapsamıştır. Araştırmanın sonucu, günümüzde statü suçu olarak belirtilen bu davranışların türü ve sıklığının yaşa ve cinsiyete göre değişiklik gösterdiğini ortaya koymuştur. Üniversite düzeyine kadar risk alma davranışlarının genel olarak yaşla birlikte arttığı, daha sonra ise azalma gösterdiği bulunmuştur. Erkek ergenlerin kızlara göre daha fazla risk alma davranışları sergiledikleri sonucuna ulaşılmıştır [50]. Genellikle orta ergenlik dönemine göre ileri ergenlik yıllarında artan özerklik sebebiyle gençlerin daha yüksek oranda riskli davranışlar sergiledikleri bununla beraber bu riskli davranışların ileri düzeyi olan suça bulaşma olasılığını arttırdığı şeklinde yorumlanabilir. Araştırmamız bulgularına göre suça sürüklenmiş ergenlerin %42.5’ inin ortaokul düzeyinde, %40.0’ ının ilkokul düzeyinde olduğu görülmüştür. Suça sürüklenmemiş ergenlerin ise tümü liseye devam ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Bayer’ in (2005) yaptığı çalışmada “Ankara Çocuk ve Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumu” nda kalan çocukların eğitim durumlarının en yüksek oranı % 40.0 ile 6-8 yıl öğrenim gören ergenlerin oluşturduğu sonucuna ulaşılmıştır [19]. Öter’ in (2005) yapmış olduğu araştırma için Antalya Çocuk Şube Müdürlüğü’ ne getirilen çocuklar ile görüşmüştür. Görüştüğü çocukların %13’ ü okuma-yazma bilmemektedir. Görüşülen çocukların çoğunluğu yani %54’ ü eğitimin herhangi bir basamağında okulunu terk etmiş, devam etmemiştir. Eğitim alma döneminde yer alan bu çocukların okula devam etme oranları (%15) oldukça düşüktür [51]. Yaptığımız çalışma sonucunda suça sürüklenmiş ergenler ile görüşüldüğünde hiçbiri okula devam etmemektedir. Bununla birlikte çalışmamız gereği okur yazar olmayan ve okur yazar (okula gitmeden okuma ve yazma öğrenen) çocuklarla görüşülmemiştir bu sebeple okur yazar- okur yazar değil oranı bilinmemektedir. Çalışmak zorunda olması sebebiyle okulunu bırakan, yasal ya da yasal olmayan yollardan evine para götürmek ve ailesinin giderlerinin karşılanmasına yardım etme durumunda olan çocuk, sokakta 53