ÖĞRENCİLER VE EĞİTİME ERİŞİM EĞİTİM İZLEME RAPORU 2021 uzaktan eğitim araçlarından yararlanamadıklarını belirtiyorlar.194 Öğretmenler uzaktan eğitim araçlarından faydalanamayan öğrencilerine ulaşmak için bireysel inisiyatifleriyle farklı yöntemler geliştirdiler.195 KODA, Çözüm Masası adıyla bir platform kurarak uzaktan eğitim sürecinde köy okullarında okuyan öğrencilere, bakımverenlerine ve köy okullarında görev yapan öğretmenlere yönelik içerikleri bir araya getirdi.196 7-8 Temmuz 2020’de çoğunluğu öğretmen olan 200 kişinin katılımıyla Kırsalda Eğitim Konferansı gerçekleştirildi. İyi örneklerin paylaşıldığı ve yeni dönemde okula dönüşün konuşulduğu konferansın çıktıları yayımlanan raporla yaygınlaştırıldı.197 MEB, kırsalda yaşayan öğrencilerin uzaktan eğitime erişimlerini sağlamak amacıyla EBA Mobil Destek Noktaları’nı hazırladı. Eylül 2021 itibarıyla Türkiye genelindeki 95 EBA Mobil Destek Noktası’yla kırsalda eğitim için teknolojik altyapı sağlanırken araçlarda görev alan ekiplerle öğrencilere destek olunması amaçlanıyor.198 Köy okullarının bulunmadığı bölgelerde öğrenciler taşıma merkezi okullarda ve yatılı bölge ortaokullarında (YBO) eğitim alıyor. Taşımalı eğitim, “çeşitli nedenlerle birlikte okula erişimde sorunlar yaşayan ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim öğrencilerinin belirlenen okullara günübirlik taşınarak eğitim ve öğretim görmelerini sağlamak amacıyla yapılan uygulama” olarak tanımlanıyor.199 Nüfusun az ve dağınık olduğu yerlerde yeterli sayıda öğrenci olmaması veya ihtiyacı karşılayacak türde eğitim kurumunun bulunmaması durumunda öğrenciler taşıma hizmetlerinden faydalanabiliyorlar.200 Türkiye genelinde taşıma hizmetlerinden yararlanan 1.172.646 öğrenci bulunuyor. Bu öğrencilerin %24,6’sı ilkokul, %37,0’ı ortaokul ve %38,4’ü ortaöğretim kademesinde eğitim alıyor.199 Taşıma hizmetlerinden faydalanan öğrenci sayısının en yüksek olduğu bölge Güneydoğu Anadolu’dur. Taşımalı eğitimle öğrenciler 50-60 kilometreye kadar ulaşan mesafelerdeki okullarda eğitim görüyor. Bu durum özellikle kış aylarında kaza riskini de beraberinde getiriyor.202 Ayrıca öğrencilerin servislere binmeleri için oldukça erken kalkmaları, eğitime kahvaltı etmeden ve yorgun bir şekilde başlamalarına neden oluyor. Öğrencilerin servis saatleri ve yolda geçen vakit sebebiyle de sosyalleşme imkânlarından yeterince faydalanamadığı görülüyor.203 Aileler kız çocuklarını taşımalı eğitimle yaşadıkları yerden uzağa göndermek konusunda isteksiz olabiliyorlar. Bu da kız çocukların okulu terkine neden olabiliyor.204 Eğitim sendikaları yaşanan bu sorunlar nedeniyle köy okullarının yeniden açılmasını talep ediyorlar ve köy okullarına ayrılacak bütçenin taşımalı eğitime ayrılan bütçeden daha fazla olmayacağını savunuyorlar.205 194 1 Haziran 2021 tarihinde dört köy okulu öğretmeniyle çevrimiçi yuvarlak masa toplantısı gerçekleştirildi. 195 Ergün ve Arık, 2020. 196 KODA, t.y.; Ergün ve Arık, 2020. 197 KODA, 2020. 198 MEB, 20 Ocak 2021; Sarı, 10 Eylül 2020. 199 MEB, 2021b. 200 MEB Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim Yönetmeliği, 11 Eylül 2014. 201 MEB, 2021b. 202 NTV Haber, 10 Ocak 2020. 203 Uslu, 2017. 204 1 Haziran 2021 tarihinde dört köy okulu öğretmeniyle çevrimiçi yuvarlak masa toplantısı gerçekleştirildi. 205 NTV Haber, 10 Ocak 2020. 51