ÖĞRENCİLER VE EĞİTİME ERİŞİM EĞİTİM İZLEME RAPORU 2021
Doğum yılı temel alınarak yaşa göre net okullulaşma oranları bir önceki yılla
karşılaştırıldığında önceki yıla göre ne kadar öğrencinin eğitimde olmadığı görülebiliyor.
Oranlar özellikle ortaöğretime geçişte ve ortaöğretim döneminde azalıyor. Tablo 2’de
görüldüğü gibi, 2006 doğumlu çocuklar 13 yaşındayken (2019-20’de) net okullulaşma
oranları %98,5’ken; aynı çocuklar 14 yaşına geldiklerinde (2020-21’de) okullulaşma
oranları %96,3’e geriliyor. 2005 doğumlu çocuklar 14 yaşındayken (2019-20’de) net
okullulaşma oranları %95,7 iken; bir sonraki yıl okullulaşma oranları %93,4’e düşüyor.
İki yıl arasındaki en yüksek fark 2004’lüler arasında görülüyor. 2004 doğumlu
çocukların 15 yaşında (2019-20) net okullulaşma oranları %92,3’ken; 16 yaşında (202021’de) bu oran %88,5’e düşüyor. 15 yaşın yasal olarak çalışmaya başlama yaşı olması bu
yaş grubunda görülen düşüşün nedenlerinden biri olabilir.
TABLO 2: DOĞUM YILLARINA GÖRE NET OKULLULAŞMA ORANLARI
2019-20
2020-21
Doğum yılı
Yaş
Yaşa Göre
Net Okullulaşma Oranı %
Yaş
Yaşa Göre
Net Okullulaşma Oranı %
2017
2
-
3
5,6
2016
3
13,3
4
16,4
2015
4
33,4
5
58,5
2014
5
75,1
6
92,1
2013
6
94,8
7
99,0
2012
7
99,0
8
99,0
2011
8
99,1
9
99,0
2010
9
99,0
10
98,8
2009
10
98,9
11
98,6
2008
11
98,5
12
98,7
2007
12
98,7
13
98,0
2006
13
98,5
14
96,3
2005
14
95,7
15
93,4
2004
15
92,3
16
88,5
2003
16
87,3
17
84,5
2002
17
81,3
18
-
Kaynak: MEB, 2020; MEB, 2021b.
XLS
CSV
COVID-19 salgınının okullulaşma oranlarına ve okul terkine uzun vadeli etkileri olması
bekleniyor. Save the Children tarafından 2021 yılında hazırlanan rapora göre, dünya
genelinde en az 10.000.000-16.000.000 çocuk salgının yarattığı ekonomik zorluklar
nedeniyle okula dönmeme riski altındadır. Buna ek olarak dijital uçurumun eğitime
erişimde yarattığı yeni tür eşitsizlikler ve okuldan uzak kalmanın çocukların ruhsal
sağlığı ve duygu durumlarına etkileri de okula dönmemenin nedenlerinden olabilir.
35