12 EĞİTİM REFORMU GIRIŞIMI Erken çocukluk eğitiminin (EÇE) çocukların fiziksel, zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimi için kritik olması ve uzaktan eğitimin bu kademe için görece daha elverişsiz olması yüz yüze eğitimin önceliklendirmesi gereksinimini ortaya çıkardı. Bu gereksinimle uyumlu olarak okulöncesi, 2020-21’de 109 günle en uzun süre açık kalan kademedir (Grafik 1). 2020-21 eğitim-öğretim yılında okulöncesinden sonra en çok ilkokul kademesindeki öğrencilere yüz yüze eğitim verildi. Bu süreçte okullar 1. sınıflar için 99 gün, 2, 3 ve 4. sınıflar için ise 84 gün süreyle açık kaldı. 1. sınıfa giden öğrenciler eğitimlerine 97 gün uzaktan eğitimle devam ederken bu süre 2, 3 ve 4. sınıflar için 112 gündü. Salgının etkisinde geçen 2020-21 eğitim-öğretim yılında yüz yüze eğitimden en uzun süre uzak kalan kademelerden biri ortaokullardır. Okullar, 5. sınıflar için 30 gün, 6 ve 7. sınıflar içinse 20 gün açık kaldı. Bu kademeler için ayrıca bulundukları ilin salgın riskine bağlı olarak okullar düşük ve orta riskli illerde 36 gün daha yüz yüze eğitime devam etti. Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınava hazırlanan 8. sınıflar ise daha uzun süre yüz yüze eğitim aldılar, okullar bu kademedeki öğrenciler için 80 gün açık kaldı. Ortaöğretim kurumlarına devam eden öğrenciler, 2020-21 eğitim-öğretim yılında öğrenim gördükleri dereceye ve bulundukları ilin risk kategorisine göre değişen gün sayısında seyreltilmiş yüz yüze eğitim alabildiler. 12. sınıfa devam eden öğrenciler için okullar 80 gün açık kalırken 10 ve 11. sınıfa devam eden öğrenciler için bu sayı yaşıyor oldukları ilin salgın riskine göre 20-56 gün arasındaydı. Okullar, 9. sınıflar için bulundukları ilin salgın riskine göre 30-66 gün arasında açık kaldı. Seyreltilmiş yüz yüze eğitim uygulaması nedeniyle öğrenciler okulların açık olduğu her gün okula gidemediler. Öğrencilerin okulda yüz yüze eğitim aldıkları gün sayısı değerlendirilirken bu durum hesaba katılmalıdır. Seyreltilmiş yüz yüze eğitim uygulamasında okullar, sınıflardaki öğrenci yoğunluğunu azaltmak amacıyla yarı kapasitede eğitim-öğretim hizmetleri sundu. İki gruba bölünen öğrencilerin bir kısmı okula pazartesi ve salı günleri devam ederken ikinci grup okula perşembe ve cuma günleri gitti.12 Çarşamba günleri ise sınıflar dezenfekte edildi ve tüm sınıf uzaktan eğitime devam etti.13 Örneğin, okullar 1. sınıflar için 99 gün açık kaldı. Ancak, 2020-21 eğitim-öğretim yılında 1. sınıfı tamamlayan bir öğrenci seyreltilmiş yüz yüze eğitim uygulaması nedeniyle 40 gün okulda yüz yüze eğitim alabildi. Bu bağlamda, okulların açık ve kapalı olma durumuna çocuklar açısından bakıldığında kademeler için okul açık olsa da uygulamada görünenin altında gün sayısında okula gidilebildiği ortaya çıkıyor. Araştırmalar, okulların uzun süre kapalı kalmasının öğrencilerin duygu durumunu olumsuz etkilediğini gösteriyor.14 Salgın döneminin çocuklar üzerine etkisini inceleyen bir rapor, okulları 1-4 hafta arasında kapanan öğrencilerin %62’sinin olumsuz duygularının arttığını belirtirken okulları 17-19 hafta arasında kapanan öğrencilerde ise bu oran %96’ya yükseliyor.15 Dolayısıyla salgın döneminde eğitime erişim ve ortaya çıkan ihtiyaçlar değerlendirilirken öğrencilerin düzenlemeleri nasıl deneyimlediğinin odağa alınması önem taşıyor. 12 Çalık Göçümlü ve Aktaş, 17 Eylül 2020. 13 Balcı, 14 Ekim 2020. 14 Wagner, 2021. 15 A.g.e.