TÜRKİYE’DE ÖĞRENCİ MAHPUS OLMAK 3.2. Kanunlarda Öğrenim Hakkı 5275 sayılı infaz kanununda eğitimin amacının mahpusun kişiliğini geliştirmek, eğitimini güçlendirmek, yeni beceriler elde etmesini sağlamak, suç işleme eğilimini yok etmeyi sağlamak ve salıverilme sonrasına hazırlamak olduğu belirtilmektedir. Bu amaçlarla “temel eğitim”, “orta ve yüksek öğretim”, “meslek eğitimi”, “din eğitimi”, “beden eğitimi”, “kütüphane” ve “psiko-sosyal hizmet” başlıkları altında düzenlenmesi gereken eğitim programları sıralanmaktadır. Ancak bu eğitim programlarına bir sınırlama da getirilmektedir. Buna göre, açık ceza infaz kurumları ile çocuk eğitimevlerinde bulunan hükümlüler örgün ve yaygın eğitime katılabilirken, kapalı ceza infaz kurumunda bulunan hükümlüler ise sadece yaygın öğretimden yararlanabilmektedir. 7 Örgün eğitim, belirli yaş grubundaki ve aynı seviyedeki bireylere, amaca göre hazırlanmış programlarla, okul çatısı altında düzenli olarak yapılan eğitimdir. Örgün eğitim, okulöncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarını kapsar. Yaygın eğitim, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş, örgün eğitim sisteminin herhangi bir aşamasında bulunan ya da örgün eğitimini tamamlamış bireyler için örgün eğitimin yanında veya dışında düzenlenen eğitim, öğretim, rehberlik ve uygulama faaliyetlerinden oluşur. Açık öğretimi, meslek edindirme kurslarını, halk eğitim merkezleri tarafından düzenlenen kurslar da dahil olmak üzere örgün eğitim dışında kalan öğrenimi ifade etmektedir.8 Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü tarafından mahpusların öğrenimini sürdürmesine ilişkin düzenlemeler çeşitli genelgelerle ayrıntılı olarak belirtilmiştir. 7 Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanun, TBMM, son güncelleme 14 Nisan 2020, https://www.tbmm.gov.tr/kanunlar/k5275.html. 8 Türkiye’de Eğitimin Mevcut Durumu, Erişim Tarihi: 20 Aralık 2021, https:// www.tubitak.gov.tr/tubitak_content_files/vizyon2023/eik/EK1.pdf 16