Çocuk Ceza Yargılaması ve Çocuk Hakları 1. GİRİŞ VE AMAÇ Çocukların farklılaştırılmış ve b reyselleşt r lm ş b r yaklaşıma sah p, yet şk nlerden ayrı, kend ler ne özgü b r adalet s stem ne tab olmaları gerekmekted r. Bunun neden , çocukların f z ksel ve ps koloj k gel ş mler açısından yet şk nlerden farklı olmaları ve ceza yargılamasının şley ş nden olumsuz etk lenmeler d r (BMÇHK, 2019). Bu gerçekl kten hareketle, Türk ye'n n de tarafı olduğu B rleşm ş M lletler Çocuk Hakları Sözleşmes (BMÇHS veya Sözleşme), çocuklar ç n yalnızca ayrımcılık yasağı, yüksek yarar lkes , yaşama ve gel şme hakkı le katılım haklarını güvencelemekle yet nmeyerek, 37'nc ve 40'ıncı maddeler ndek hükümler yle, taraf devletlere çocuklara özgülenm ş b r adalet s stem gel şt rmeler sorumluluğunu da yüklemekted r. Sözleşmen n öngördüğü bu s stem, ceza hukukunu hlal ett ğ dd a ed len her çocuğa, da ma çocuğun hays yet ve değer duygusunun teşv k le tutarlı b r şek lde muamele ed lmes n gerekt rmekted r. BMÇHS, tüm uluslararası nsan hakları sözleşmeler arasında en çok onaylanan belge olmasına rağmen, özell kle 37'nc ve 40'ıncı maddeler nde yer bulan çocuk adalet s stem ne l şk n güvenceler bakımından en çok hlal ed len sözleşme olarak da b l nmekte; sözleşmen n denet m makamı olan B rleşm ş M lletler Çocuk Hakları Kom tes (BMÇHK veya Kom te), Sözleşmeye taraf olmalarının üzer nden uzun yıllar geçmes ne rağmen, çoğu devlet n Sözleşmey çocuk adalet s stemler ne entegre etmekte başarısız olduğunu pek çok kez rapor etmekted r (Goldson ve Munc e, 2012). Bu çalışmada açıklanacağı üzere, Türk ye de çocuk adalet s stem ne yönel k eleşt r alan taraf devletlerden b r d r. Taraf devletler n çocuklara özgü b r yargılamayı çocuk haklarına uygun hale get rememeler n n pek çok neden olab l r. L efaard'a (2015) göre çocuk adalet s stem k m zorluklara sah pt r: İlk ve en öneml s , toplumun çıkarları le adl s steme g ren çocuğun arasındak menfaat çatışmasıdır; toplumdak çocuk suçluluğuna l şk n yaygın nanışlar, bu 1