ŞEKİLLER DİZİNİ
Şekil 1.1. Araştırmanın görselleştirilmiş içerik akışı kapsamı ........................................................... 3
Şekil 2.1. Kendini düzenleyen gönüllü davranış değişikliği modeli (Gollwitzer, 1990;
Heckhausen & Gollwitzer, 1987) (Görsel çevirisi yazar tarafından uyarlanmıştır) ....... 10
Şekil 2.2. Bronfenbrenner'in Ekolojik Sistem Modelinin yapısı (P: person(insan),
:
developing person(gelişen insan)) (Shelton, 2018) (yazar tarafından uyarlanmıştır) ..... 13
Şekil 2.3. Çocuk Kapalı Ceza İnfaz Kurumu iyileştirici çevre tasarımı kuramsal kapsamı ........... 20
Şekil 2.4. 1662'de Rasphuis (Amsterdam) (solda) ve 1783'te Rasphuis girişi (Wolfgang &
Sellin, 2016) ................................................................................................................... 38
Şekil 2.5. St. Michael’s Hapishanesi Planı (solda) ve kesiti (sağda) (Johnston, 2000)................... 38
Şekil 2.6.1902'de Rochester yakınında, Kent'teki orijinal Borstal merkezi (collections, 2023) ..... 39
Şekil 2.7. Çocuk Kurtarma Yurdu, (Galata, 1937. Fotoğraf: Deutsche Fotothek Archives) .......... 40
Şekil 3.1. Diyarbakır Ceza İnfaz Kurumları Kampüs Planı (solda) ve Diyarbakır Çocuk ve
Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumu (sağda) (Google Earth, 2022) ................................ 43
Şekil 3.2. Kayseri Ceza İnfaz Kurumları Kampüs Planı (solda) ve Kayseri Çocuk ve Gençlik
Kapalı Ceza İnfaz Kurumu (sağda) (Google Earth, 2022) ............................................. 44
Şekil 3.3. Tarsus Ceza İnfaz Kurumları Kampüs Vaziyet Planı (solda) ve Tarsus Çocuk ve
Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumu (sağda) (Google Earth, 2022) ................................ 44
Şekil 3.4. İyileştirici mimarlık için Çocuk Kapalı Ceza İnfaz Kurumları’ında mekan ve ortam
etkileşimini araştırma süreci ........................................................................................... 46
Şekil 4.1. Araştırmada kullanılan MAXQDA 24 yazılımı ara yüzü ............................................... 48
Şekil 4.2. Çocuk Kapalı Ceza İnfaz Kurumlarında çocuklarla ilgili sorunlar (MAXQDA 24
yazılımı) .......................................................................................................................... 52
Şekil 4.3. Çocuk Kapalı Ceza İnfaz Kurumlarında mekânla ilgili sorunlar (MAXQDA 24
yazılımı) .......................................................................................................................... 54
Şekil 4.4. Çocuk Kapalı Ceza İnfaz Kurumları’nda ortamla ilgili sorunlar (MAXQDA 24
yazılımı) .......................................................................................................................... 56
Şekil 4.5. Çocuk Kapalı Cezaevi Mimari Tip Proje, Adalet Bakanlığı Arşivi (Sayar, 2018) ......... 64
Şekil 4.6. Çocuk Kapalı CİK’te tutuklu çocukların mekanlara erişim sıklığı ve bağlantılarını
keşfeden harita (*tutuklu işçi çocuklar dahil edilerek hazırlanmıştır) (Kaynak:
yazar) .............................................................................................................................. 66
Şekil 4.7. Örnek bir yaşama ünitesi planı (yerinde gözlem sonucu hazırlanmıştır) (kaynak:
yazar) .............................................................................................................................. 68
Şekil 4.8. Cezaevi Çevre Envanterine (CÇE) Ait Doğrulayıcı Faktör Analizi Sonuçları ............... 78
VI