Amaç 3 Bireyin bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirmek amacıyla bireysel, toplumsal ve istihdam odaklı yeni bir yaklaşımla hayat boyu öğrenme imkânları sunmak. Hedef 3.3 Hayat boyu öğrenme faaliyetleri ile bireylerde kişisel, çevresel ve mesleki anlamda farkındalık oluşturulacaktır. Amacın İlgili Olduğu Program/Alt Program Adı HAYAT BOYU ÖĞRENME Amacın İlişkili Olduğu Alt Program Hedefi Yaygın Eğitim Performans Göstergeleri Hedefe Etkisi (%) Plan Dönemi Başlangıç Değeri 2024 2025 2026 2027 2028 PG-3.3.1 Hayat Boyu Öğrenmeye katılım oranı 20 6,70 6,90 7,10 7,30 7,50 8 PG-3.3.2 Hayat Boyu Öğrenme Kurslarından yararlanma oranı 20 14,50 15 15,50 16 17 18 PG-3.3.3 Hayat Boyu öğrenme kapsamındaki kursları tamamlama oranı 20 PG-3.3.4 Çevreye duyarlı proje sayısı 15 2 2 3 3 4 4 PG-3.3.5 Olgunlaşma markasının ürün sayısı 25 1.294 1.304 1.314 1.324 1.334 1.344 78,52 80 110 81 82 83 Sorumlu Birim Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü İş Birliği Yapılacak Birim(ler) BİGM, TTKB, YEĞİTEK Stratejiler S-3.3.1 Bireylerde hayat boyu öğrenmenin kişisel ve mesleki faydaları konusunda farkındalık oluşturulması ve hayat boyu öğrenmeye katılımın artırılması sağlanacaktır. S-3.3.2 Bireylerin öğrenme fırsatları hakkında bilgilendirilmesi ve öğrenme imkânları kapsamında farkındalığının artırılmasına yönelik faaliyetler yürütülecektir. S-3.3.3 Yenilenebilir enerji, temiz enerji ve yeşil dönüşüm gibi konularda projeler yürütülecek bu alanda sektörün ihtiyaç duyduğu işgücünün yaygın eğitim faaliyetleri ile yetiştirilmesi sağlanacaktır. S-3.3.4 Olgunlaşma enstitülerinin kurum bazlı yetkinlikleri de göz önünde bulundurularak, daha spesifik alanlarda etkin çalışmalar yapmaları, özgün ve kaliteli ürünler ortaya koymaları ve bu yolla hayat boyu öğrenme katılımına katkı sunmaları sağlanacaktır. S-3.3.5 Eğitime erişimde dezavantajlı durumda olan çeşitli hedef kitlelerin hayat boyu öğrenmeye erişimini artırabilmek için uzaktan eğitim teknolojilerinden yararlanması sağlanacaktır. Riskler • • • • Maliyet Tahmini 60.544.256 TL Tespitler • Yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenmeye ilişkin farklı katılım fırsatlarının olması • Çevre dostu eğitim materyalleri ve uygulamaların eksikliği • Hayat boyu öğrenmenin yeşil dönüşüme destek verecek nitelikte olması İhtiyaçlar • Toplumun ihtiyaçlarına uygun hayat boyu öğrenme programlarının nitelik ve niceliğinin artırılması • Hayat boyu öğrenmeye katılanların kurslarını tamamlamalarına yönelik çalışmaların yapılması • Hayat boyu öğrenmeye katılımın artırılması amacıyla farkındalık ve bilgilendirme çalışmalarında kitle iletişim araçlarının daha etkin kullanılması • Eğitim kurumlarının çevre dostu uygulamaları benimsemesi yönünde politikalar oluşturulması 85 Bireylerin sosyoekonomik kaygıları nedeniyle hayat boyu öğrenmeye öncelik vermemeleri Yetişkinlerin hayat boyu öğrenme konusunda isteksizliği Olgunlaşma enstitülerine talebin düşük kalması İklim değişikliği ve çevre duyarlılığın zayıf olması 111