Amaç 2 Çağın ihtiyaç duyduğu bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazandıran, teknolojiyi üreten, tarih bilinci ve bilim aracılığıyla geleceği kurgulayan, nitelikli insan kaynağı yetiştiren, ekonomiye katkı sunan, değerleriyle bireyi hayata hazır kılan, empati ve nezaket kazandıran bir ortaöğretim yapısı ile öğrenciler yetiştirmek. Hedef 2.1 Öğrencilerin yetkinliklerini ve niteliklerini geliştirmeye yönelik bireysel özellikleri de dikkate alınarak yapılacak çalışmalarla devamsızlık ve sınıf tekrarları azaltılacak ve eğitime katılımları artırılacaktır. Amacın İlgili Olduğu Program/Alt Program Adı ORTAÖĞRETİM Amacın İlişkili Olduğu Alt Program Hedefi Eğitime Erişim ve Fırsat Eşitliği Performans Göstergeleri Plan Hedefe Dönemi Etkisi Başlangıç (%) Değeri PG-2.1.1 Ortaöğretimde okullaşma oranı (14-17) (Yaş Grubu) (%) 25 OGM PG-2.1.2 Ortaöğretimde DÖGM 20 gün ve üzeri devamsız öğrenci oranı MTEGM (%) (Özürlü ve Özürsüz) ÖÖKGM OGM PG-2.1.3 Ortaöğretimde DÖGM 9. sınıf tekrar oranı (%) MTEGM 20 2026 2027 İş Birliği Yapılacak Birim(ler) BİGM, DÖGM, MTEGM, ÖÖKGM, HHGM Stratejiler S-2.1.1 Öğrencilerin ortaöğretime katılımlarının artırılmasına, devamsızlık ve sınıf tekrarlarının azaltılmasına ve örgün eğitim içinde kalmalarına yönelik çalışmalar yapılacaktır. S-2.1.2 Ortaöğretimde öğrencilerin akademik, bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal, sportif faaliyetler ile sosyal sorumluluk programı kapsamındaki çalışmalara katılımları sağlanacaktır. S-2.1.3 Toplumun tüm kesimlerinden daha çok öğrenciye özel okullara erişim imkânını sağlamaya yönelik mekanizmalar geliştirilecektir. S-2.1.4 Öğrenci Gelişim Dosyası öğrencilerin farklı yönlerden gelişimlerinin izlenip değerlendirilmesine imkân verecek bir yapıya kavuşturulacaktır. Riskler • Sosyoekonomik nedenlerle yurt içi nüfus hareketlerinde yaşanan düzensizlik • Bölgeler arası gelişmişlik düzeyinde farklılıkların devam etmesi • Ortaöğretim çağındaki öğrencilerin örgün eğitimden yaygın eğitim kurumlarına geçiş talebi • Uluslararası konjonktürel gelişmelerin ve ekonomik göstergelerin eğitim üzerindeki baskısı • Mevzuatın özel öğretimle ilgili yeterli uygulama alanı sunmaması Maliyet Tahmini 27.531.400.396 TL Tespitler • Eğitim ortamlarının öğrencilerin sosyal, sportif ve kültürel ihtiyaçlarını karşılamakta yetersiz olması • Bazı öğrencilerin maddi imkânsızlıklar sebebiyle ortaöğretime devam edememesi • Eğitim maliyetlerinde öngörülemeyen artışın yaşanması • Doğa kaynaklı afetlerin, salgın hastalık vb. durumların eğitim süreçlerinin sürdürebilirliğine engel oluşturması • Özel öğretim kurumlarına devam eden öğrenci oranlarının OECD ortalamasının altında kalması İhtiyaçlar • Öğrencilerin devamsızlıklarının önlenmesi, ilgi ve yeteneklerine uygun olarak yönlendirilmesi ve ortaöğretime katılımlarının artırılması için rehberlik sisteminin güçlendirilmesi • Okul aidiyetinin geliştirilmesi amacıyla öğrencilere yönelik sosyal etkinliklerin artırılması • Eğitim ortamlarının öğrenci ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesi ve buna yönelik finansmanın sağlanması • Ortaöğretimde akademik başarısızlık, devamsızlık, sınıf tekrarı ve okul terkine sebep olan faktörlerin tespit edilmesi • Özel sektörün eğitim yatırımlarının desteklenmesi amacıyla mevzuat düzenlemelerinin yapılması 2028 94,50 95 95,50 96 96,50 97 27 26,5 26 25,5 25 24,5 29,32 29 28,5 28 27,5 27 46,61 44 42 40 39 38 8,45 8,15 7,85 7,55 7,25 6,95 4,66 4,5 4 3,5 3 2,5 4,93 4,75 4,50 4,25 4 3,75 24,86 24 23 22 21 20 20,21 21 22 24 26 28 80 81 82 83 84 85 60,56 65 70 75 80 85 15,81 16 16,20 16,50 16,80 17 12 12,20 12,40 12,60 12,80 13 20 ÖÖKGM PG-2.1.5 Özel ortaöğretim okullarında eğitim alan öğrenci oranı 2025 Ortaöğretim Genel Müdürlüğü 20 OGM PG-2.1.4 Ortaöğretimde DÖGM en az bir sosyal etkinliğe katılan öğrenci MTEGM oranı 2024 Sorumlu Birim 15 96 97