aynı durum ile ilgili farklı fikirlerini akılda tutabilmektedir. Bu yetenek, zihin
kuramının belirgin şekilde geliştiğini göstermektedir[72]. İkinci düzey kasıtlılık olarak
tanımlanan bir kişinin diğeri hakkındaki düşüncelerini anlayabilme becerisi ile 6-7 yaş
civarı kazanılır. En üst düzey zihin kuramı becerisi olarak görülen gaf anlayabilme ise
kız çocuklarında 9 yaşta erkek çocuklarında ise 11 yaşta gelişmektedir.
Baron-Cohen & Swettenham (1997), zihin kuramını 14 alt başlık altında
sıralamışlardır;
1- düşünsel/ fiziksel ayrımı yapma
2- zihin le ilgili işlevleri anlama
3- görünen ile gerçeklik arasında ayrım yapma
4- yanlış inanç testlerini başarma
5- “görme bilmeye neden olur” prensibini anlama
6- düşünsel süreçlerle ilgili kelimeleri anlama
7- düşünsel süreçlerle ilgili kelimeleri konuşmada kullanma
8- sembolik oyun oynama
9- karmaşık duygulara neden olan süreçleri anlama
10- istek ve düşünceleri anlama, bakışlar ve gözlerin kullanımı
11- yapılan
bir
davranışın
bilerek
ya
da
bilmeden
sergilenip
sergilenmediğini anlama
12- kandırmacaları anlama
13- mecazi ifadeleri anlama
14- konuşma
içerisinde
neden-sonuç
ilişkisini
kurma
veya
bunu
anlama[73].
Tanımlandığı üzere, çocuklarda gelişimi ve alt basamakları ile sosyal biliş
karmaşık bir kavramdır. Sosyal iletişimin mihenk taşı olan sosyal biliş; başkalarının
30