A. Temel Politika ve Öncelikler Sürdürülebilir sosyal ve ekonomik gelişmenin sağlanması, toplumun yaşam kalitesinin artması ve genç nüfusun değişen koşullara uyum sağlayarak ülkemizin küresel rekabette yer alması için eğitim öğretim hayati önem taşımaktadır. Bu çerçevede, Bakanlığımız değişen ve dönüşen dünya şartlarını da göz önünde bulundurarak nitelikli insan yetiştirilmesi ve dolayısıyla nitelikli toplumun yaratılması için katılımcı, şeffaf ve hesap verebilir bir eğitim sistemi hedefine ulaşılmasında azami katkıyı sağlamayı amaçlamaktadır. Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında 1 No.’ lu Cumhurbaşkanlığı Kararnamesine göre yetki, görev ve sorumluluğu belirlenmiş olan Bakanlığımızın amaç ve hedeflerine, politika ve önceliklerine etki eden On Birinci Kalkınma Planı (2019-2023), Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı, Orta Vadeli Program (2022-2024) ve Orta Vadeli Mali Plan (2021-2023) temel politika belgelerimiz arasındadır. Bu temel politika dokümanlarında yer alan eğitimle ilgili politika ve öncelikler başlıklar hâlinde aşağıda açıklanmıştır. 1. On Birinci Kalkınma Planı (2019-2023) On Birinci Kalkınma Planı’nda eğitim başlığında belirlenen politika ve tedbirler şu şekildedir: Fırsat eşitliği temelinde, tüm kademelerde eğitime erişim sağlanacaktır. – Erken çocukluk eğitiminde 5 yaş zorunlu eğitim kapsamına alınacak, esnek zamanlı ve alternatif erken çocukluk eğitim modelleri oluşturulacak, bu amaçla ihtiyaç duyulan ilave derslikler yapılacaktır. – Tüm eğitim kademeleri itibarıyla plan döneminde tekli eğitime geçilecek, bu amaçla ilave derslikler yapılacaktır. – Yeni derslik yapımı planlamasında, derslik inşa edilmesi planlanan yerdeki diğer eğitim binalarının verimli kullanımı dikkate alınacak, atıl vaziyetteki eğitim binalarının kullanımı öncelenecektir. – Tüm eğitim kademelerinde okullaşma ve tamamlama oranları artırılacak, devamsızlık oranları azaltılacaktır. – Geçici koruma altındaki kişilerin eğitim imkânlarına erişimi artırılacaktır. Çocukların ruhsal ve bedensel gelişimlerini gözeten eğitim ortamları oluşturulacaktır. – Eğitim yapıları teknolojiye ve çevreye uyumlu, güvenli, ekonomik, estetik, erişilebilir, standartları ve kalitesi yüksek bir mimaride tasarlanacaktır. – Tüm eğitim kademelerinde öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun tasarım ve beceri atölyeleri kurulacaktır. Tüm eğitim kademelerinde okulların niteliği ve imkânları artırılarak okullar arası başarı farkı azaltılacaktır. – Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimleri için destek programları uygulanacaktır. – Dezavantajlı bölgelerden başlayarak okul yemeği uygulamasına geçilecektir. – Eğitimde kalite güvence sistemi oluşturulacaktır. Millî, manevi ve evrensel değerler esas alınarak küresel gelişmelere ve ihtiyaçlara uygun eğitim içerikleri ve öğretim programları hazırlanacaktır. – Öğretim programları esnek, modüler ve uygulamalı yapıya kavuşturulacaktır. – Tüm eğitim kademelerinde öğrencilerin matematik ve Türkçe yeterlilikleri artırılacaktır. – Matematik ve Türkçe öğretim programları güncellenecektir. – Matematik ve Türkçe öğretmenlerinin yeni öğretim programlarına uyumunun sağlanabilmesi için hizmet içi eğitimler uygulanacaktır. – Temel eğitim ve ortaöğretim kademesinde ders çizelgeleri yeniden yapılandırılacaktır. – Eğitim Bilişim Ağı portalının içeriği öğretim programlarıyla uyumlu hâle getirilerek zenginleştirilecek ve portalın etkin kullanımı yaygınlaştırılacaktır. – Teknolojiye erişimin sağlanması amacıyla okullara ağ altyapısı ve etkileşimli tahta kurulacaktır. AMAÇ VE HEDEFLER 43