“Bu biraz değişik bir skala açıkçası ama çoğunlukla ilk okul mezunu ya da tamamen eğitimsiz oluyorlar.” (A4, K, 25, 3 yıl, İzmir, 70 dosya) “Biz bu konuda bir çalışma yürütmüştük. Bu konuda genel olarak annenin okur yazar olmadığı. Babanın da ilk okul terk yani ilk okula kadar okuduğu çoğunlukta maalesef onların da.” (A24, E, 28, 4 yıl, Diyarbakır, 100 dosya) Çalışmada elde edilen gözlemlere göre, farklı etnik kökenden olan ve göç ile gelen ailelerin okuma yazma oranlarının hiç olmadığı belirtilmiştir. “Şimdi şöyle söyleyeyim, özellikle Adana’da bunu çok içtenlikle söyleyebilirim… Hani biz zorunlu tutmuşuz şu anki dönem için tutmuşuz ondan önceki döneme ne yazık ki yetişilemediği için ve herhangi bir telafi söz konusu olmadığı için ailelerinde okuma-yazma bilmeyen insanda ne yazık ki çoğunlukta. Bildiğin Türkçe dilini bilmeyende çok fazla. hani Kürtçe olarak kullanıyor hani, resmi dilimiz Türkçedir ama aileler mesela Kürtçe konuşuyor çocukları yarı Türkçe konuşuyor yani, mesela şimdi göçmenlerde geldi onlarda daha bir eğitimsiz oluyor, haliyle. Yani ailelerinde eğitim durumu çok düşük okuma yazma bilmeyen çok fazla aile var yani.” (A5, K, 27, 4 yıl, Adana, 120 dosya) “Yani bizim burada deneyimlediğimiz ailelerinde okur yazarlığı yok daha çok ilkokul mezunuysa o şekilde yani. Okur yazar ailelerin çocuklarına ben biz denk gelmedim. Bunlar bizim birebir Mardin’de görüp şahit olduklarımız. Biz şimdi aynı zamanda şeydeyiz; Mardin barosunun çocuk hakları komisyonunun üyesiyim. Komisyon açısından hani bu çalışmadan da şimdiye kadar kadın ve çocuk hakları komisyonu birlikte gidiyordu. Bizim kadın hakları merkezi ile çocuk hakları komisyonu ayrıldı oradan. Ama hani oradan takip ediyorum ve bireysel davarımızda oluyor.” (A9, E, 43, 3 yıl, Mardin, 40 dosya, Mardin Barosu Çocuk Hakları Merkezi Komisyonu Üyesi) Literatüre bakıldığında, İslamoğlu (2017)’nun ve Yağbasan (2010)’ın çalışmalarında babanın eğitim düzeyi, annelerin eğitim düzeyleri ile karşılaştırıldığında babaların eğitim durumlarının daha yüksek düzeyde olduklarını ve ailelerin genelde orta okul ve ilk okul düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Benzer şekilde Bal (2016)’ın çalışmasında da suça sürüklenen çocukların ailelerinin eğitim düzeylerinin düşük olduğu gözlemlenmiştir. 5.3.3. Aile bireylerinin mesleği Avukatlardan gelen cevaplara göre, çoğunlukla çocukların annelerinin ev hanımı olduğu ya da gündelikçilik (temizlik işçiliği) yaptığı babalarının ise ya illegal faaliyetlerde 64