Şurası 2010 Sonuç Raporu30, çocukların suça sürüklenmesi boyutunda ifadeler içermektedir. TBMM Şiddet Araştırma Komisyon Raporu (2007) o dönemde medya ve toplum gündeminde suça sürüklenen çocukların artması üzerine mecliste oluşturulan bir araştırma komisyonunun konuya ilişkin kapsamlı çalışmasının sonuçlarını içermektedir.31 Suç ve suça sürüklenme yok edilemez ancak yönetilebilir ve çeşitli önlemler uygulanabilir. Devlet politikaları ve çocukla ilgili çalışan diğer kurumların eylem planları bunun için suça sürüklenmenin nedenlerine yönelik tedbirler içermektedir. Bu tedbirler çocuğun suça sürüklenmesine zemin hazırlayan kaynaklara yöneliktir. Bu bağlamda bir sonraki bölümde suça sürüklenme araştırmaları ekseninde çocukları suça iten bazı belirleyenler ve kaynaklar değerlendirilmektedir. Çocukların Suça Sürüklenmesinin Belirleyenleri Suç araştırmalarının üzerinde durduğu en önemli meselelerden biri suça sürüklenmeyi etkileyen veya belirleyen etkenlerin ve dinamiklerin neler olduğudur. Suça sürüklenme ile ilişkilendirilen toplumsal etkenler vardır. Örneğin suça sürüklenen çocuğun toplumsal ilişki ağları risk faktörleri içermektedir. Çocuk ve gençlerin hayatında risk faktörleri kadar koruyucu faktörler de bulunmakla birlikte, risk faktörlerinin baskın gelmesi durumunda çocuk adım adım suç davranışı içine çekilmektedir. Bu bölümde, Adalet Bakanlığına bağlı ceza infaz kurumlarındaki eğitim faaliyetleri Millî Eğitim Bakanlığı ile iş birliği yapılarak düzenlenmeli, Eğitim fakültelerinde bu kurumların ihtiyaçlarına cevap verebilecek derslerin müfredata eklenmesi ile ilgili çalışmalar yapılmalıdır. - Risk altında ve dezavantajlı konumda olan çocukların tespiti yapılarak bu çocuklara yönelik eğitim çalışmaları artırılmalı; terör, göç, madde bağımlılığı, parçalanmış aileler, iletişim araçlarını kötüye kullananlar vb. risk faktörleri göz önünde bulundurularak önleyici rehberlik çalışmalarına ağırlık verilmeli, bu konuda bölgenin ve yörenin özelliğine uygun olarak disiplinler arası ekip çalışmaları mülki amirlerin koordinesinde hayata geçirilmelidir. - Sokakta yaşayan, çalıştırılan, mevsimlik işçi olarak çalışan vb. sebeplerle okul dışında olan çocuklara yönelik psikolojik danışma ve rehberlik hizmet modelleri geliştirilmeli ve bu çocukların ortaöğretime erişimini sağlayacak yeni düzenlemeler yapılmalıdır. https://ttkb.meb.gov.tr/www/milli-egitimsuralari/dosya/12 02.01.2020 31 Şiddet olaylarına karışma riski yüksek olan çocuklar ile ailelerinin belirlenmesi, sağlık, eğitim, sosyal hizmet ve güvenlik açısından daha “hakkaniyetli” hizmet alması sağlanmalıdır. Risklerin belirlenmesinde; ailenin sosyo-demokrafik özellikleri, ekonomik düzey, göç etme durumu, çocuk ya da gençte şiddet eğilimleri bulunması, vb. özellikler “değişken” olarak kullanılabilir. - Çocuk ve gençlerde şiddet ya da ilgili risk faktörlerinin dağılımı ile ilgili veriler belirli aralıklarla iller bazında toplanmalı ve her ilde sorun boyutunu saptama, gerekli müdahale programlarını planlayabilme ve uygulamalardaki gelişmeleri takip etme açısından kullanılmalıdır. İllerden gelen veriler ışığında Türkiye için yıllık ya da daha az sıklıkta periyodik raporlar hazırlanmalıdır. - Okulların ve sosyal çevrelerinin sosyal risk haritaları çıkartılmalı... ...daha sorunlu yerlerde, okul rehberlik servisleri ve RAM’lar güçlendirilmeli... bu hizmet alanlarında rehber öğretmen sayıları arttırılmalı... diğer disiplinlerden elemanlara da yer verilmelidir. 30 45