BÖLÜM 4 BULGULAR VE YORUMLAR Bu bölümde araştırmanın bulgularına ve bulguların yorumlarına yer verilmiştir. Bu kapsamda çocuk ceza infaz kurumlarındaki eğitim uygulamaları 1926–2005 ve 2005– 2022 yılları arasında yürürlükte olan mevzuat ışığında değerlendirilmiştir. 1926–2005 Yılları Arasında Çocuk Ceza İnfaz Kurumlarında Gerçekleştirilen Eğitim Uygulamaları Bu başlık altında 1926–2005 yılları arasında ceza infaz kurumlarında sunulan genel eğitim, mesleki eğitim ve diğer eğitsel faaliyetler ilgili mevzuat bağlamında verilerek değerlendirilmiştir. 1926–2005 Yılları Arasında Çocuk Ceza İnfaz Kurumlarında Genel Eğitim Kapsamındaki Uygulamalar Ceza infaz kurumlarında eğitimle öğretim çalışmalarının temel amacı; hükümlülerle tutukluların potansiyelini fark etmek, bilgi ve becerilerini geliştirmek, toplumla uyum içinde yaşamalarına yardımcı olmak ve tekrar suç işlemelerini önlemektir. 1967 tarihli Ceza İnfaz Kurumları ile Tevkifevlerinin Yönetimine ve Cezaların İnfazına Dair Tüzük madde 110’da 1926–2005 yılları arasında gerçekleştirilen iyileştirme ve eğitim uygulamalarının kapsamı şu şekilde belirtilmiştir: İyileştirme ve eğitim çalışmaları (tretman) hükümlüde, yasalara saygılı olarak yaşama düşünce ve duygusunun yerleşmesi, ailesine ve topluma karşı kişisel ve toplumsal sorumluluk duygusunun gelişmesi, normal yaşama uyması, geçimini sağlayabilmesi için uygulanan rejim, önlem ve yöntemlerin tümünü içerir.” Bu kanun kapsamında “yapılacak öğretim, eğitim, meslek, sanat ve atölye çalışmalarının amacı” aynı maddede belirtilmiştir: Hükümlüleri Atatürk devrimleri ve ilkeleri doğrultusunda ve Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen koruyan ve geliştiren, ailesini, vatanını, milletini seven, Türkiye Cumhuriyeti’ne, vatan ve milletin bölünmezliğine karışı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getiren, beden, zihin, ahlak ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı biçimde gelişmiş bir yapıya, hür ve bilimsel düşünceye, geniş bir dünya görüşüne sahip, 39