Amaç Bu araştırmanın amacı, Cumhuriyetten günümüze (1926–2005 ve 2005–2022 yılları arasında) suça sürüklenmiş çocuklar için ceza infaz kurumlarında gerçekleştirilen genel eğitim, mesleki eğitim ve diğer eğitsel faaliyetler (sosyal, sanatsal, sportif ve kültürel) kapsamındaki uygulamaları incelemek, karşılaştırmak ve değerlendirmektir. Bu amaca ulaşabilmek üzere aşağıdaki sorulara yanıt aranmıştır: 1- 1926–2005 yılları arasında (13 Mart 1926 senesinde çıkan “765 sayılı Türk Ceza Kanunu (TCK)” kapsamında çıkarılan mevzuat döneminde), a) Çocuk Ceza İnfaz Kurumlarında genel eğitim kapsamında ne tür uygulamalar gerçekleştirilmiştir? b) Çocuk Ceza İnfaz Kurumlarında mesleki eğitim kapsamında ne tür uygulamalar gerçekleştirilmiştir? c) Çocuk Ceza İnfaz Kurumlarında diğer eğitsel faaliyetler kapsamında ne tür uygulamalar gerçekleştirilmiştir? 2- 2005–2022 yılları arasında (26 Eylül 2004’te çıkan ve 1 Haziran 2005’te yürürlüğe giren “5237 sayılı Türk Ceza Kanunu (TCK)” kapsamında çıkarılan mevzuat döneminde), a) Çocuk Ceza İnfaz Kurumlarında genel eğitim kapsamında ne tür uygulamalar gerçekleştirilmiştir? b) Çocuk Ceza İnfaz Kurumlarında mesleki eğitim kapsamında ne tür uygulamalar gerçekleştirilmiştir? c) Çocuk Ceza İnfaz Kurumlarında diğer eğitsel faaliyetler kapsamında ne tür uygulamalar gerçekleştirilmiştir? 3- 1926–2005 ve 2005–2022 arasındaki dönemlerde suça sürüklenmiş çocuklara ceza infaz kurumlarında yürütülen genel eğitim ve mesleki eğitim ve diğer eğitsel faaliyetler kapsamındaki uygulamaların benzerlik ve farklılıkları nelerdir? Önem Çocuklar yaşadığı toplumun gelecekteki yetişkinleri olacağı için, onların topluma faydalı birer birey olmaları geçmişten günümüze her toplum açısından büyük önem 5