TÜRKİYE’DE ÖĞRENCİ MAHPUS OLMAK rumun devlet kurumu olması sebebiyle suç işlenmesi bakımından güvenlik sorunu yaratacağı iddiasının demokratik toplum düzenine uygun olmayıp talebin bu gerekçeyle reddedilmesinin orantısız olduğunu belirtmiştir. Bilgisayar kullanımı ve çevrimiçi internete erişim talebim reddedilirken ileri sürülen gerekçelerden bir diğeri de hapishanenin böyle bir alt yapısının bulunmamasıdır. Kamu otoriteleri, katılma imkânı sağlanan eğitim ve öğretime herkesin etkin bir şekilde katılabilmesini sağlamakla yükümlüdür. Nitekim İnfaz kanunu, “eğitim ve iyileştirme programları çerçevesinde” ve “denetim altında” internetten yararlanma hakkı tanımaktadır. Yine, Genç ve Yetişkin Hükümlü ve Tutukluların Eğitim ve İyileştirilme İşlemleri ve Diğer Hükümler konulu 46/1 sayılı Genelge’nin Eğitimde Teknolojik İmkânlardan Yararlanılması başlıklı maddesinde “Eğitimde teknolojik imkânların kullanılması amacıyla kurumun uygun bir bölümü televizyon, projeksiyon cihazı, VCD ve öğrenci sırası gibi eğitim araçlarıyla donatılıp, hazırlanacak programlarla, hükümlü ve tutukluların belirli saatlerde bu sınıflardan yararlanmaları sağlanacaktır.” denilerek hapishane idaresine ve eğitim kuruluna mahpusların teknolojik imkânlardan faydalanabileceği mekânlar ve koşullar yaratabilmeleri için sorumluluk yüklenmiştir. Dolayısıyla talebimin altyapı yetersizliği gerekçe gösterilerek reddedilmesi hakkaniyetli olmayıp orantısız bir yaklaşım meydana getirmektedir. SONUÇ ve İSTEM : …………….…… Ceza İnfaz Kurumu Müdürlüğü Eğitim Kurulu’nun ………. Karar numaralı ve ………. Tarihli ……. kararının itirazen incelenerek kaldırılmasına ve ……………….. kararının verilmesini talep ederiz .(Tarih) Talep Eden 44