ÖĞRENCILER VE EĞITIME ERIŞIM EĞİTİM İZLEME RAPORU 2020 GRAFİK 7: GEÇİCİ KORUMA ALTINDAKİ ÇOCUK SAYISI VE OKULLULAŞMA ORANI 70 62,5 61,4 60 1.000 50 800 40 600 30 400 20 200 0 10 2014-15 2015-16 Toplam öğrenci sayısı 2016-17 2017-18 Çağ nüfusu (5-17 yaş) 2018-19 Okullulaşma oranı Kaynak: MEB HBÖGM, 2020. MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü’nün (HBÖGM) Ocak 2020’de yayımladığı verilere79 göre, 2017-18 eğitim-öğretim yılındaki okullulaşma oranından düşük seyreden 2018-19 oranının 2019-20 yılında artması dikkat çekiyor. 2018-19 eğitim-öğretim yılında eğitime erişen Suriyeli öğrenci oranı %61,4 iken 2019-20 eğitim-öğretim yılında 684.919 öğrencinin sisteme kayıtlı olduğu ve okullulaşma oranının %63,3’e yükseldiği görülüyor. Cinsiyete göre dağılıma bakıldığında eğitime erişen Suriyeli öğrencilerin %49,2’si kız, %50,8’i oğlandır. Suriyeli öğrencilerin eğitim kademelerine göre okullulaşma oranlarına bakıldığında okulöncesinde %30,77, ilkokul kademesinde %88,80, ortaokul kademesinde %70,13 ve ortaöğretimde %32,55 olduğu görülüyor. 2018-19 yılı verileriyle kıyaslandığında okulöncesi ve ilkokulda okullulaşma oranlarının azaldığı, ortaokul ve ortaöğretimde ise arttığı görülüyor. Özellikle 2018-19 yılında ortaokul kademesinde %57,7 olan okullulaşma oranının 2019-20’de %70,1’e, ortaöğretim kademesindeki okullulaşma oranının ise %26,8’den %32,5’e yükselmesi, kademeler arası geçişte düşüşün azalması ve geçici koruma altındaki öğrencilerin eğitimin dışında kalmalarının önlenmesi adına dikkat çekiyor. Buna karşın geçici koruma altındaki öğrencilerin kademelere göre okullulaşmasının çağ nüfusunun okullulaşmasına göre düşük olması sürüyor. Özellikle erken çocukluk ve ortaöğretimde okullulaşma oranlarının düşüklüğü öğrencilerin eğitime erişimine yönelik özel önlem ihtiyacının devam ettiğini gösteriyor. 2016-17 eğitim-öğretim yılıyla birlikte Geçici Eğitim Merkezlerinin kapatılmaya başlamasıyla örgün eğitimde geçici koruma altındaki öğrencilerin kapsanmasına ve desteklenmesine yönelik ek çalışmalara ihtiyaç duyuldu. MEB tarafından 2016 yılı itibarıyla yürütülen Suriyeli Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi Projesi (PIKTES) kapsamında, Türkçe dil becerilerini geliştirmeye ihtiyaç duyan öğrencilerin dil eğitimi alması ve branş derslerindeki gelişimine zemin oluşturulması amacıyla 3-12. sınıf düzeylerinde uyum sınıfları 2019-20 eğitim-öğretim 79 63,3 MEB HBÖGM, 2020. 2019-20 0 Okullulaşma oranı (%) Geçici koruma altındaki çocuk sayısı (bin) 1.200 37