26 EĞİTİM REFORMU GIRIŞIMI türüne kayıtlı olan öğrencilerin sosyal becerilerin desteklenmesi gibi fiziksel ortamlarda bir arada öğrenim görmenin avantajlarından yararlanamadığı, açıköğretimin çocuk işçiliğiyle ilişkisi, eğitime bu öğretim türünde devam eden öğrencilerin kendilerini “kayıp öğrenci” olarak görmeleri göz önünde bulundurularak açıköğretime devam eden çocuk oranının azaltılması hedefine devam edilmelidir.46 46 Aktaş Salman, 26 Mart 2018.