Tablo 15: Amaç, Hedef, Gösterge ve Stratejilere İlişkin Kartlar
Amaç 1
Hedef 1.1
Temel eğitimde fırsat eşitliği ve eğitime erişimin sağlandığı, öğretim süreçleri ve eğitim
ortamlarının etkin kullanıldığı bir ekosistem inşa ederek öğrencileri çağın gerektirdiği evrensel yeterliliklere sahip, millî ve manevi değerleri benimsemiş sağlıklı ve mutlu bireyler
olarak yetiştirmek.
Temel eğitimde fırsat eşitliğini sağlayarak eğitime erişimi artırmaya yönelik iyileştirmeler
hayata geçirilecektir.
Amacın İlgili Olduğu
Program/Alt Program Adı
TEMEL EĞİTİM
Amacın İlişkili Olduğu
Alt Program Hedefi
Eğitime Erişim ve Fırsat Eşitliği
Performans Göstergeleri
Hedefe
Etkisi
(%)
Plan
Dönemi
Başlangıç
Değeri
2024
2025
2026
2027
2028
25
98,59
100
100
100
100
100
25
98,37
100
100
100
100
100
PG-1.1.1
6-9 Yaş
Temel
eğitimde
okullaşma
10-13 Yaş
oranı (%)
(Yaş Grubu)
İlkokulda
öğrenci sayısı
30’dan fazla
PG-1.1.2
olan şube
Öğrenci
sayısı 30’dan oranı (%)
fazla olan
Ortaokulda
şube oranı
öğrenci sayısı
(%)
30’dan fazla
olan şube
oranı (%)
PG-1.1.3
Okul Öncesi
Temel eğitim
kademesinde
İlkokul
özel
okullarda
öğrenim
gören
Ortaokul
öğrenci oranı
(%)
10
23,63
23
23
23
22
22
10
23,24
23
23
23
22
22
10
18,20
18,40
18,60
18,80
19
19,20
10
6,30
6,50
6,70
6,90
7,10
7,30
10
6,80
7
7,20
7,40
7,60
7,80
86
Sorumlu
Birim
Temel Eğitim Genel Müdürlüğü
İş Birliği
Yapılacak
Birim(ler)
İEGM, BİGM, DÖGM, ÖÖKGM, DHGM, HHGM
Stratejiler
S-1.1.1 Okula kayıt konusunda mevcut durum gözden geçirilerek daha güçlü ve işlevsel yasal düzenlemelerin hayata geçirilmesi sağlanacaktır.
S-1.1.2 Toplumun tüm kesimlerinden daha çok öğrencinin özel okullara erişim imkânını artırmaya yönelik
politikalar gerçekleştirilecektir.
S-1.1.3 Tüm öğrencilerimize fırsat eşitliği içinde eğitimlerine devam edebilmeleri için uygulanan ücretsiz
ders kitapları ve öğrenci taşıma hizmetleri gibi uygulamalar iyileştirilerek devam edecektir.
S-1.1.4 Öğrencilerin şubelere dağılımına yönelik mevcut durum analizi yapılacak ve okulların fiziki mekân
kapasitesi artırılacaktır.
S-1.1.5 Okullarda öğrencilerin şube ve öğretmen seçimi sistem üzerinden otomatik olarak ger��ekleştirilecektir.
Riskler
• Yurt içi ve yurt dışı göç hareketlerinin nüfus dağılımını olumsuz etkilemesi
• Sınıf mevcudunun fazla olmasının çocuğun bütüncül gelişim ihtiyaçlarına cevap vermeyi güçleştirmesi
• Mevzuatın özel öğretimle ilgili yeterli uygulama alanı sunamaması
Maliyet
Tahmini
348.166.930 TL
Tespitler
• Nüfus hareketleri ve doğa kaynaklı afetler sonucunda derslik ihtiyacının oluşması
• Özel öğretim kurumlarına devam eden öğrenci oranının OECD ortalamasının altında kalması
İhtiyaçlar
• Okul/kurum standartlarının gelişmeler doğrultusunda yeniden yapılandırılması
• Özel sektörün eğitim yatırımlarının desteklenmesi amacıyla mevzuat düzenlemelerinin yapılması
87