ÜST YÖNETİCİ
SUNUŞU
İletişim, teknoloji ve farklı bilgi kaynaklarının
hayatın merkezine bu denli oturduğu bir dönemde
çok boyutlu bir eğitim iklimi inşa etme zorunluluğu bulunmaktadır.
TÜRKIYE YÜZYILI
hedefi doğrultusunda
söz konusu hususiyetler inşa edilirken
bilgi, ahlâk ve değer dünyamız,
öğretmenlerimiz sayesinde
yarınlarımızın teminatı çocuklarımıza
aktarılarak daha sağlam temellere
oturtulmaktadır.
Bunun yanında öğrencilerimizi, millî kültür ve medeniyetin değerleriyle buluşturarak çağın gerektirdiği
becerilerle donatmak için planlı ve programlı çalışmaların bilimsel yol göstericiliğini artırmak ve Millî Eğitim
Bakanlığı merkez teşkilatını sahadan ve öğretmenden beslenen, öğretmeni önemseyen ve bunlara göre
kendini revize eden dinamik bir bürokratik yapıya kavuşturmak temel görevlerimiz arasındadır. Bu maksatla,
Bakanlığımızın geleceğe yönelik stratejilerinin uygulanmasında şeffaf, güvenilir ve hesap verilebilirliği
sağlayan bir ortamı tesis ederek kamu kaynaklarının en iyi şekilde kullanılmasını sağlayacak şekilde hazırlanan
Bakanlığımız 2024-2028 Stratejik Planı, önemli bir kılavuz görevi görecektir. Plan; uyguladığımız stratejik
yönetim sürecinin ayrılmaz bir parçası olarak orta ve uzun vadeli planlamayı, çok yıllık bütçelemeyi, performans
göstergelerinin belirlenmesini ve bunların izlenmesini, değerlendirilmesini ve raporlamasını içermektedir.
Eğitim gibi önemli ve gerekli bir toplumsal ögeye ilişkin oluşturulan bu stratejik plan, kurumsal anlamda
değişen koşullara uyum sağlamayı, kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanılmasını,
hesap verebilen saydam bir yönetim anlayışını pekiştirecek bir üst politika belgesi olarak hazırlanmıştır.
Planlama çalışmalarında; katılımcı bir anlayışla ülkemizin Türkiye Yüzyılı hedeflerine ulaşması için eğitimde
erişim ve fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi, öğretmenlerimizin mesleki ve kişisel gelişimlerine çok boyutlu
destek sağlanması, beceri ve süreç odaklı ölçme ve değerlendirme mekanizmasının geliştirilmesi, öğretim
programlarının çağın ihtiyaçlarına cevap verecek ve geleneksel kültürümüzü ihtiva edecek şekilde sürekli
güncellenmesi, uluslararası ve yurt dışı eğitim iş birliklerinin sağlanması ve mesleki eğitimin güçlendirilmesi
konularına odaklanılmıştır.
Millî Eğitim Bakanlığı 2024-2028 Stratejik Planı çalışmaları kapsamında
öncelikli olarak program ve alt program, uygulanmakta olan stratejik plan, mevzuat analizi ile üst politika
belgeleri ve iç-dış paydaş analizleri gerçekleştirilmiştir. Ardından PESTLE, GZFT analizi ile kuruluş içi
analizler yapılarak elde edilen çıktılar doğrultusunda eğitim ve öğretim sistemine ilişkin sorun ve gelişim
alanları tespit edilmiş, bunlara bağlı olarak da amaç, hedef, performans göstergesi ve stratejiler belirlenmiştir.
Bu planda: yedi amaç, bu amaçlar altında da beş yıllık hedefler, bu hedeflerin ölçülmesine ilişkin performans
göstergeleri ve hedefleri gerçekleştirmeye yönelik somut adımların yer aldığı stratejiler ortaya konmuştur.
Ayrıca, hedeflerin beş yıllık perspektifte yaklaşık maliyetlerinden yola çıkılarak tahmini kaynak ihtiyaçları
hesaplanmıştır. Planda yer alan amaç ve hedeflerin gerçekleşme durumlarının takip edilebilmesi için de
Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Modeli oluşturulmuştur.
16
17
17