Amaç 5: Türkiye Yüzyılı inşasında millî, manevi ve kültürel değerlerini özümsemiş; çağın gereklerine uygun bilgi, beceri, tutum ve davranışlar ile demokratik anlayışa ve millî şuura sahip şahsiyetli ve üretken öğrenciler yetiştirmek. İş Birliği Sorumlu Hedefler Stratejiler Yapılan Birim Birim(ler) Amaç 5: Türkiye Yüzyılı inşasında millî, manevi ve kültürel değerlerini özümsemiş; çağın gereklerine uygun bilgi, beceri, tutum ve davranışlar ile demokratik anlayışa ve millî şuura sahip şahsiyetli ve üretken öğrenciler yetiştirmek. İş Birliği Sorumlu Hedefler Stratejiler Yapılan Birim Birim(ler) S-5.3.1 Ölçme ve değerlendirme alanında ulusal ve uluslararası literatür incelenecek, bu alanda bilimsel araştırma ve proje çalışmaları yürütülecektir. S-5.3.2 Öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerinin takibi ve süreç odaklı ölçme değerlendirme yaklaşımı benimsenerek biçimlendirici değerlendirmeye yönelik örnek ölçme araçları hazırlanacaktır. Öğrencilerin geHedef 5.3: lişimini takip etmek, müfredatın işlenmesinde okullar Bireyin gelişimini temel alan, uzun vadeli arasında bütünlük sağlamak ve uygulama birliği oluşöğrenme sürecini içeren turmak için ülke, il, ilçe ve okul genelinde ortak sınavlar yapılacaktır. yeterlik temelli ölçme, izleme ve değerlendirme S-5.3.3 Ölçme ve değerlendirme merkezlerinde görev yapan öğretmenlere hizmet içi eğitimler verilmeye desüreçlerinin vam edilecek, ulusal ve uluslararası araştırma süreçleyapılandırılması rindeki deneyimlerin paylaşımında bulunulacaktır. gerçekleştirilecektir. S-5.3.4 e-Sınav salonlarının yaygınlaştırılmasında hukuki altyapı ve finans desteği artırılacak, salonların daha işlevsel hâle getirilmesi ve teknolojik altyapısının geliştirilmesi için gerekli çalışmalar yürütülecektir. S-5.3.5 Türkçenin etkin kullanılmasına yönelik ölçme ve değerlendirme uygulamaları hayata geçirilecektir. S-5.5.1 Sıfır atık ve geri dönüşüm uygulamalarının yaygınlaştırılması amacıyla okul/kurumlarda “Sıfır Atık Projesi” kapsamında atıklar (ambalaj atığı, özel atık, tıbbi atık, tehlikeli atıklar) kaynağından ayrı ayrı toplanarak geri dönüşüm ve geri kazanım süreci içerisinde değerlendirilecektir. S-5.5.2 İklim Atölyeleri’nin Sıfır Atık Projesi’ne ve sürHedef 5.5: dürülebilir kalkınma hedeflerine uygun bir yaklaşımla Sürdürülebilir kalkınma kurulması sağlanacaktır. hedeflerine uygun bir S-5.5.3 MEB İklim Değişikliği Eylem Planı’na ilişkin yaklaşımla çevre ve iklim farkındalık, bilgilendirme çalışmaları yürütülecek ve değişikliği konusunda uygulamalar gerçekleştirilecektir. farkındalığın artırılması S-5.5.4 Merkez ve taşra teşkilatı personeli ile tüm öğsağlanacaktır. rencilere çevre bilincinin kazandırılması kapsamında “Su Verimliliği Seferberliği” konusunda faaliyetler yürütülecektir. S-5.5.5 Okulum Temiz Belgelendirme Sistemi kurulan okul ve kurumların belgelendirme başvurularının alınarak tarafsız, bağımsız ve tutarlı bir şekilde uygunluk değerlendirme ve belgelendirme süreçleri yürütülecektir. Hedef 5.4: Yabancı dil eğitiminin kalitesi uluslararası standartlara uygun bir şekilde bilimsel veriler ışığında geliştirilecektir. S-5.4.1 Geliştirilen dijital içerikler ile öğrencilerin dört temel dil becerisi desteklenerek geliştirilen yeni içeriklerin PARDUS işletim sisteminde çalışıyor olmasına dikkat edilecektir. S-5.4.2 Geliştirilen dil testleri ile öğrencilerin dört temel dil becerisi (dinleme, konuşma, okuma, yazma) kapsamlı olarak ölçülecektir. S-5.4.3 Yabancı dil öğretmenlerinin mesleki gelişimlerine katkı sunulacaktır. S-5.4.4 Yabancı dil eğitimine yönelik politikalar güncel yaklaşımlarla uyumlu olarak ele alınarak; dört temel dil becerisi geliştirilecek ve öğretim programlarında kullanılan dil yeterlik çerçevesi ile ilgili hizmet içi eğitimler yapılarak branş öğretmenlerinin bilgi ve becerileri artırılacaktır. 174 BİGM HBÖGM MTEGM OGM ÖDSHGM ÖYGGM ÖERHGM ÖÖKGM TEGM YEĞİTEK YYEGM BİGM DÖGM HBÖGM MTEGM TTKB OGM ÖDSHGM ÖERHGM ÖÖKGM ÖYGGM YEĞİTEK 175 BİGM DÖGM HBÖGM İEGM DHGM MTEGM OGM ÖERHGM TTKB TEGM