suçların %42,8’ini oluşturmaktadır. Açılan davalardaki suç sayısı ise en fazla hırsızlık suçuyla ilişkilidir (Adli İstatistikler, 2019). Mala karşı işlenen suçların ve erken yaşta suça karışmanın sonraki yıllarda suçun tekrarlanma riskini arttırdığı görülmektedir (Erkunt, 2011). Bu nedenle çocukların suça sürüklenme nedenlerini anlamak, bu nedenlerle mücadele etmek ve tahliye sonrası hayatlarını iyileştirmek oldukça önemlidir. Bu çalışmanın özgün değerini ise tahliye olan eski tutuklu çocukların toplumsal yaşama katılımlarını zorlaştıran veya engelleyen sorunları belirlemek, ihtiyaçlarını karşılayarak gelecek beklentilerini olumlu yönde geliştirebilecek bu alandaki yasal düzenlemelere, tahliye sonrası denetimli serbestlik çalışmalarına, sosyal hizmet uygulamalarına ve mesleki çalışmalara bilimsel bir katkı sağlamak oluşturmaktadır. Suça sürüklenen çocukları geleceğe hazırlayacak uygulamaların varlığı, kendilerine duydukları güveni arttıracak, topluma fayda sağlayan sağlıklı bir birey olmalarını kolaylaştırarak tekrar suça yönelme ihtimallerini zayıflatacaktır. Çünkü sorunların giderilerek ihtiyaçlarının karşılanması ve olumlu gelecek beklentileri, çocuğun suça yönelmesini azaltan koruyucu bir faktördür ve bu faktörle birlikte önemli bir sosyal sorun olan çocuk suçluluğun azaltılması çalışmanın özgün değerini oluşturmaktadır. 1.5. Araştırmanın Yöntemi Bu araştırma, nitel bir araştırma olduğundan nicel araştırmalara özgü evren ve örneklem belirlemesi yapılmamıştır. Yaklaşım olarak sembolik etkileşimcilik ve buna uygun bir yöntem olarak derinlemesine mülakat tekniği kullanılmıştır. Katılımcılara ulaşılırken kartopu yönteminden yararlanılmış ve derinlemesine mülakattan elde edilen veriler yaşam öyküleri şeklinde kurgulanmıştır. Sembolik etkileşimcilik yaklaşımı, çocuk suçluluğuna kavram yanılgıları, etiketleme ve çocuğa yönelik algı gibi bazı mekanizmalar üzerinden yaklaşmaktadır. Çocuklar ikamet ettikleri yer, aile yapıları, ekonomik durumları ve sosyal yaşamları gibi farklılıklara göre etiketlenmektedir. Bu etiketlemeyle toplumun ötekisi haline getirilen çocuklar, suça yönelmektedir (Özalp, 2015). Çocukların sapma davranışından dolayı tekrar etiketlenmelerine yol açan cezalandırma yöntemi aracılığıyla ötekileştirilmesi, 5 suç davranışlarının