destek olmasını ve ulusal beceri ağının oluşturulmasını hedeflemiştir. K12 Beceri Geliştirme Projesinin ana hedeflerinden ilki “K12 Ulusal Beceri Haritası”nın hazırlanması olmuştur. Öğrencilerin temel akademik bilgilerinin yanı sıra bu akademik bilgilerin 21. yüzyıl becerileri ile desteklenmesi için K12 Ulusal Beceri Haritası’nda “kavramsal beceriler”, “sosyal-duygusal beceriler”, “okuryazarlık becerileri”, “eğilimler” ve “alana özgü beceriler”e yer verilmiştir. Bu becerilerin her biri tanımlanmış, süreç bileşenleri ve göstergeleri belirlenmiş ve her bir becerinin birbirleri ile ilişkilendirilmesine yönelik çalışmalar gerçekleşmiştir. K12 Beceri Geliştirme Projesi’nin ana hedeflerinden bir diğeri olan “K12 Beceriler Çerçevesi: Türkiye Bütüncül Modeli”ne yönelik öğretmen kılavuz kitabı hazırlanmıştır. K12 Beceriler Çerçevesi: Türkiye Bütüncül Modeli’nin öğretmenlerimizce daha iyi anlaşılması ve beceriler çerçevesinde yer verilen beceriler, becerilere ait süreç bileşenleri ve göstergeleri alan içerikleriyle birlikte derslerinde nasıl işe koşulacağı noktasında öğretmenlerimize örnek ve yol gösterici olması doğrultusunda beceri kılavuzlarının hazırlanması süreci tamamlanmıştır. • 2022-2023 eğitim ve öğretim yılında öğrencilerimizin ilgi ihtiyaç, isteklerini karşılamak amacıyla öğrencilerimizin ek kaynak ihtiyaçlarının giderilmesi ve konuların daha iyi pekiştirilmesi amacıyla “Defterim” 9. sınıf seviyesinde Türk dili ve edebiyatı, tarih, coğrafya, matematik, fizik, kimya, biyoloji derslerinde; 10. sınıf seviyesinde Türk dili ve edebiyatı, tarih, coğrafya, matematik, fizik, kimya, biyoloji, felsefe derslerinde hazırlanmıştır. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının onayına sunulmuştur. • Öğrencilerimize geçmişte bilim alanında önemli buluş, icat ve çalışmaları olan değerli Türk İslam bilim insanlarının tanıtılması amacıyla Türk İslam Bilim Adamları kitabı hazırlanmıştır. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının onayına sunulmuştur. • Türkçe’yi Etkili Kullananlar kitabımız, öğrencilerimizin Türkçeye önem vermesine ve Türk dilinin gelişimine katkıda bulunmak, Türk dili konusunda değerli ve önemli çalışmaları olan kıymetli şahsiyetlerin tanınmaları amacıyla hazırlanmıştır. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının onayına sunulmuştur. • Türkçe Söz Varlığı Projesi çalışmasında; TDK Güncel Türkçe Sözlük’te, F.Devellioğlu Osmanlıca-Türkçe Lugatinde, Kubbealtı Lugatinde ve Kamûs-i Türkî Lugatinde bulunmasına rağmen öğrencilerimiz tarafından kullanılmayan kelimeler, ‘‘Zirve Şahsiyet-Zirve Eser’’ düsturundan hareketle belirlenen eserlerden taranmış ve bu kelimelerden bir havuz oluşturulmuştur. • Millî eğitimimiz; bilime odaklı, kültürel değerlere duyarlı, estetik değerlere sahip, nitelikli, ahlaklı bireyler yetiştirme doğrultusunda evrensel değerlerden beslenmekte olup bu değerlerin öğrencilere kazandırılması yolunda bir adım daha atılmış ve Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı serisi hazırlanmış, “Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı”, “Aile ve Toplum” “Değerler Eğitimi Ramazan Etkinlikleri” kitapları yayınlanmıştır. Öğretim Materyalleri ve İçerik Geliştirme Çalışmaları • Türk Dili ve Edebiyatı, Tarih, Coğrafya, Felsefe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Matematik, Hazırlık Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, İngilizce, Almanca, Fen Lisesi Matematik, Fen Lisesi Fizik, Fen Lisesi Kimya, Fen Lisesi Biyoloji, Bilgisayar Bilimi Kur 1, Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi, Fransızca, Girişimcilik, Hazırlık İngilizce, İngilizce, İşletme, Mantık, Matematik Temel Düzey, Osmanlı Türkçesi, Psikoloji, Proje Hazırlama, Sosyoloji (SBL), Sosyoloji (Seçmeli),Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi, Beden Eğitimi ve Spor, Bilgi Kuramı, Demokrasi ve İnsan Hakları, Ekonomi, Görsel Sanatlar, İslam Bilim Tarihi ve Müzik olmak üzere toplamda 77 ders kitabı ve eğitim aracı etkileşimli hale getirilmiştir. Uygulamalarla desteklenen etkileşimli kitaplar https://ogmmateryal.eba.gov.tr/ adresinde öğretmenlerimiz ve öğrencilerimizin kullanımına sunulmuştur. • 8. sınıftan 9. sınıfa geçen öğrencilerimize yönelik; lise hayatı boyunca ilgili dersin amaçları, hedefleri, karşılaşacağı ünite ve konular, derse özgü çalışma teknikleri ve ilgili dersin 6,7,8. sınıf kazanımlarına uygun etkinlik örnekleriFAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER 81