etkileşim kuramında da ailenin ve okulun öz denetiminden uzak çocukların suç eyleminde bulunma durumlarının fazla olduğunu tespit etmiştir. 5.2.3.2. Okul başarısı Çalışmaya katılan avukatların tamamına yakını çocukların okul başarısının olmadığını belirtmişlerdir. “Okul başarıları yoktur. Yani okulu sorduğunuzda genellikle geçiştirirler. Gitmediklerini söylerler. Bazıları kaçıncı sınıfta olduğunu bile bilmezler.” (A4, K, 25, 3 yıl, İzmir, 70 dosya) “Yani ben açıkçası çok okul başarasının yüksek olduğunu düşünmüyorum. Ya genelde çünkü hep okuyor musun diye sorduğumda çoğu ya okumuyorum diyor ya bıraktım diyor. Yani hiç çok fazla öyle başarılı olan bir çocukla genelde yani suç işleyen çocuklarda bana denk gelmedi açıkçası.” (A13, E, 27, 2 yıl, Muğla, 16 dosya) Çalışmaya katılan avukatların görüşleri doğrultusunda çocukların eğitim ve okul başarısı ile suç türü arasında bir ilişkinin olduğu gözlemlenmiştir. “Çocukların okul başarıları yok. Okula devam etmiyorlar. Devam eden çocuklarda da tamamen arkadaş ilişkilerinden kaynaklı o şekilde lisede birbirlerini iki kişilik mesela, nasıl söylesem lisede aynı ortamda birbirlerini suça sürükleyebiliyorlar. Bu da lise ortamlarında bu şekilde denk geldik daha çok arkadaş ortamlarından kaynaklı ama genel olarak hırsızlık vakalarında veya başka suçlarda genellikle eğitimlerini tamamlamamış okula devam etmeyen çocuklar oluyor.” (A23, K, 26, 3 yıl, Düzce, 5 dosya) “Diyarbakır’da çocukların eğitim okul başarısı iyi değildir. %80’ninin okulun terk ettiğini işe devam etmediğini görüyoruz maalesef ama %20 lik kesiminde liseye devam durumu var. Hani daha ilk defa suça karışmış bir çocuk diye detaylı görebiliyoruz. Bazen de 150 dosyası olan bir çocukta gelip karşınıza çıkabiliyor maalesef bunlarda eğitim durumları olmuyor. Kötü ama genelde öyle. Tabii iyi çocuklarda var iyi çocuklara da denk geliyoruz. Mesela çocuklar kendi aralarında yaralama dosyaları olabiliyor, bunların çoğunluğu eğitimi devam eden başarılı çocuklar olmaktadır.” (A24, E, 28, 4 yıl, Diyarbakır, 100 dosya, Çocuk Hakları Merkezi Üyesi) Türkiye’ de okul ve çocuk suçluluğu ilişkisi üzerine yapılan çalışmalarda da benzer bulgular görülmektedir. Kurtuluş ve diğerlerinin (2009) yaptığı çalışmalarında suç eyleminde bulunan çocukların okul başarısının olmadığı tespit etmişlerdir. Güler, Sungur ve 57