Cinsiyet ile farklılaşan özdenetim becerisi toplumsal cinsiyet rolleri ile açıklanabilir. Toplumun, bireylerin cinsiyete göre birtakım davranışları onlara empoze etmesi durumu çok küçük yaşlarda başlamakta ve desteklenerek tüm yaşam evrelerinde devam etmiştir. Bu sebeple, özdenetim becerisinde cinsiyet faktörünün etkili olduğu düşünülmüştür. Tercanlı Metin ve arkadaşlarının (2017) 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören 358 ergenle yapmış olduğu çalışmada, düşük sosyo-ekonomik düzeydeki ergenlerde olumsuz yaşam olayları, özdenetim becerisi ve problem davranışları incelemek amaçlanmıştır. Ergenlerin deneyimledikleri olumsuz yaşam olaylarının sayısı, içe yönelim ve dışa yönelim problemlerini hem doğrudan hem de özdenetim becerisi üzerinden dolaylı olarak etkilemiştir. Deneyimlenen olumsuz yaşam olayı sayısı arttıkça özdenetimdeki başarı azalmakta, içe yönelim ve dışa yönelim problemleri ise artmıştır. Bu çalışma bulgularında özdenetim becerisinin dışa yönelim problemlerini daha güçlü etkilediği yer almıştır [29]. Özetle, düşük özdenetim becerisi, dışa yönelim sorunları bakımından bir risk faktörü olarak karşımıza çıkmıştır. Araştırmamızdaki cezaevinde kalan gençler, yaşamdaki olumsuz deneyimlerin fazla olduğu bir grup çocuğun temsili olmakla birlikte bu araştırmanın bulguları, araştırmamız bulgularıyla da örtüşmüştür. Suça yönelmiş çocukların akranlarına göre dışa yönelim problemlerinin olduğu ve başarısız özdenetim becerileri geliştirmiş olduğu söylenebilmektedir. Öz denetimle ilgili farklı gruplar üzerinde yapılan çalışmalar incelendiğinde; Yakut’ un (2019) 220 üniversite öğrencisi ile öz-denetim düzeyi üzerine yapmış olduğu çalışmada, örneklemin genel özdenetim düzeyinin orta düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Özdenetimin iletişim araçları ile günlük meşguliyet süresi üzerinde negatif yönlü, hayatı anlamlı bulma ve yaşantıda dini referans alma düzeyi üzerinde pozitif yönlü anlamlı fark oluşturduğu bulunmuştur. Cinsiyet, coğrafi bölge ve barınma yeri değişkenleri üzerinde oluşan farkın ise anlamlılık düzeyine ulaşmadığı tespit edilmiştir [68]. Özgül’ ün (2017) 5 farklı liseden 423 öğrenci ile yaptığı araştırma da öz denetim ve ebeveyn tutumu arasındaki ilişkinin bir takım sosyo-demografik değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma sonucunda ise, cinsiyet, 62