14 EĞİTİM REFORMU GIRIŞIMI Ayrıca cep telefonu bulunan hanelerin oranı (%99,3), masaüstü bilgisayar (%16,8), taşınabilir bilgisayar (%38,3) ve tablet bulunan (%26,3) hanelere göre çok daha yüksektir.21 MEB uzaktan eğitime erişimin sağlanabilmesi ve uzaktan eğitim araçlarının altyapısının geliştirilmesi için önemli adımlar attı. MEB’in “[g]elir durumu, eğitim çağındaki kardeş sayısı, özel eğitim gereksinimi”22 gibi kriterler üzerinden belirlediği öğrencilere 25 GB internet paketiyle birlikte 664.157 tablet dağıtıldı.23 Mobil cihazlarla uzaktan eğitime erişim için bazı destek programları geliştirildi. Cep telefonu operatörleri, tüm abonelerine sadece EBA’da kullanılabilecek 6-8 GB arasında değişen internet paketleri verdiler.24 Ancak bu paketlerin sadece EBA platformu için kullanılabiliyor olması, sınırlı (6-8 GB) bir erişim imkânı sunması ve diğer yaygın çevrimiçi ders platformlarını kapsamaması nedeniyle uzaktan eğitime erişime katkısı sınırlı düzeyde kaldı. EBA DESTEK NOKTALARI Eğitimin uzaktan yapıldığı COVID-19 salgın sürecinde, evinde bilgisayar ve internet erişimi bulunmayan öğrencilerin EBA’ya erişimini sağlamak için okul/kurumlarda oluşturulan alanlardır. https://ders.eba.gov.tr/ yardim-sss/ MEB tarafından dijital araçlara ve internete erişimi bulunmayan öğrencilerin faydalanabilmesi için EBA Destek Noktaları oluşturdu. Eylül 2021 itibarıyla 81 ilde 15.263 EBA Destek Noktası bulunuyor.25 Ayrıca kırsal bölgelerde EBA Mobil Destek Noktaları faaliyet gösteriyor. Yüz yüze eğitimin başlamasıyla Ocak 2021 itibarıyla 167 olan EBA Mobil Destek Noktası sayısı Eylül 2021 itibarıyla 95’e düştü.26 Bu uygulamanın etkisinin değerlendirilmesi, değerlendirme sonuçlarına göre gerekiyorsa düzenlemeler yapılması yararlı olacaktır. Haziran 2020’de başlayan ve MEB ve Dünya Bankası işbirliğiyle gerçekleşen Türkiye Güvenli Okullaşma ve Uzaktan Eğitim (SSDE) Projesi, “hem güvenli ve etkileşimli uzaktan eğitime yönelik COVID-19 ihtiyaçlarına yanıt vermeyi hem de eğitim teknolojisi için daha dirençli bir sistem oluşturmayı” amaçlıyor.27 Proje kapsamında yayımlanan ara rapora göre, 30 Haziran 2020’de eşzamanlı olarak 300.000 kullanıcı EBA sistemine giriş yapabiliyorken 29 Mart 2021’de kapasite 865.000 eşzamanlı kullanıcıya yükseltildi. Proje başlangıcında uzaktan eğitim altyapısıyla aynı anda 25.000 çevrimiçi sınıf ders yapabiliyorken 29 Mart 2021 itibarıyla bu sayı 255.000’e çıktı.28 Haziran 2020 verilerine göre en yoksul %20’lik kesimdeki ailelere mensup çocukların çevrimiçi eğitime erişim oranı sadece %14’tür.29 SSDE Projesi’yle bu oranın 2021 sonuna kadar %20’ye, proje tamamlandığında ise %30’a çıkarılması hedefleniyor.30 Uzaktan eğitime erişimle ilgili proje ve çalışmaların artmasına ve bunlara paralel olarak EBA’ya erişim oranlarının iyileşmesine karşın, özellikle kırılgan gruplardaki 21 TÜİK, 26 Ağustos 2021. 22 MEB, 23 Ekim 2020. 23 MEB SGB, 2021a. 24 Hürriyet, 19 Mart 2020. 25 MEB EBA Destek Noktası, t.y. 26 Ekovitrin, 31 Ocak 2021. 27 MEB YEĞİTEK, 12 Ağustos 2021. 28 The World Bank, t.y. 29 A.g.e. 30 The World Bank, 3 Haziran 2020.