2005–2022 Yılları Arasında Çocuk Ceza İnfaz Kurumlarında Genel Eğitim Kapsamındaki Uygulamalar Türkiye’de ceza infaz kurumlarında devam ettirilen eğitimle öğretim çalışmaları, “5275 sayılı Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanun kapsamında düzenlenmiştir. Nitekim ceza infaz kurumlarında verilen eğitim, 2005 yılından itibaren ağırlıklı olarak bu kanuna dayanmaktadır. İlgili kanunun 73. ve 75. maddelerinde şu ifadeler yer almaktadır: Hükümlünün geçmişi, suçluluk nedenleri, suç sicili, fizik yeteneği ve ruhsal yapısı, kişisel doğası, arz edebileceği tehlike hâlleri, hapis cezasının süresi, salıverildikten sonraki beklentisi dikkate alınarak, toplumun hukuka uygun hareket eden ve üretken bir üyesi olarak yaşamını sürdürmesini sağlayacak ve bireysel ihtiyaçlarına uygun bir biçimde iyileştirme programları uygulanır. Bu programların hazırlanması ve uygulanması amacıyla ceza infaz kurumlarında eğitim ve psiko-sosyal hizmet servisleri oluşturulur (m. 73). Ceza infaz kurumlarında bulunduğu süre içinde hükümlüye, kişiliğini geliştirecek, eğitimini güçlendirecek, yeni beceriler elde etmesini, suç işleme eğilimini yok etmeyi sağlayacak ve salıverilme sonrasına hazırlayacak programlar uygulanır. Hükümlünün yaş, ceza süresi ve yeteneklerine öncelik verilerek ekonomik ve kültür durumuna uygun biçimde düzenlenen eğitim programları; temel eğitim, orta ve yükseköğretim, meslek eğitimi, din eğitimi, beden eğitimi, kütüphane ve psiko-sosyal hizmet konularını kapsar (m. 75). Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanun Madde 75 kapsamında ceza infaz kurumlarında eğitim – öğretim faaliyetlerinin amacı; hükümlünün kişiliğini geliştirmek, eğitimini güçlendirmek, yeni beceriler elde etmesini ve suç işleme eğilimini yok etmeyi sağlamak olarak ifade edilmektedir” (Gökduman, 2011). Bu Kanun kapsamında, “hükümlülerin beden ve ruh bütünlüğünü korumaya yönelik her türlü koruyucu tedbirleri sağlarken, hükümlülerin katılım oranını artırmaya yönelik eğitim programlarının uygulanmasını” öngörmektedir. 6 Nisan 2006 tarihinde yürürlüğe giren “Gözetim ve Sınıflandırma Merkezleri Yönetmeliği” başlığında, “Genel eğitim, öğretim ve destek programları bölümünde de cezaevinde bulunan kişilerin maddi ve manevi bütünlüğünü koruyarak cezaevi ve cezaevi sonrası sosyal hayata uyum sağlanması” amaçlanmaktadır. Eğitim hakkı açısından, madde 29 kapsamlı bir düzenleme içerir: Yaygın eğitim: Hükümlülerden okuma-yazmayı bilmeyenler, okuma yazma; ilköğretim okulunun üç, dört ve beşinci sınıflarından ayrılanlar ise ikinci kademe eğitimi başarı kurslarına katılmak zorundadır. 45